班主任工作技能讲座心得体会
一
听了一堂关于师范生班主任工作技能的讲座，感触很深，收获颇多。

主讲人是来自成都一所实验中学的很优秀的班主任。

他虽然很年轻，但在很多学校做过讲座，也获得过一些优秀职称，发表过许多论文与学术报告。

也是这些成就，让我很是佩服，愿意仔细认真的去听这一堂讲座。

袁老师分别从班主任的育人理念、班主任与科任老师的相处、班主任的心灵本三个方面进行了讲解。

在班主任的育人理念这方面，我学到的最多。

他把每个学生比作成一朵花，而不同的花的花期不同，绽放的时间也不一样。

作为老师或者家长，我们应该正确看待和教育自己的学生，让他们能在该吸收养分的时候尽情吸收，该绽放的时候努力绽放。

首先，在对待学生这方面，要把握好分寸。

如果太软弱，会让学生觉得你好欺负，觉得你没有能力去管他们，从而摆脱你的管束，像一颗野草一样疯狂无规律的生长。

如果太强硬，则会激起学生的逆反心理，处处与你对着干，破坏你的教学与管理工作。

一个好的班主任，是严格中带有宽容的。

其次，在教育学生的工作中，把对学生的各方面教育进行了一个排位：心理生理排在第一，其次是品德，再次是学业。

我很认同这一观点，就如他举的马家爵的事件，一个人心理能变态到如此，对社会危害那么严重，就算曾经学业优秀又怎样呢。

一个好的老师，一个好的班主任，最大的成就不是培育出了多少成绩优异的学生，而是引导了多少人三观正直、品德优良。

最后，作为一个班主任，要懂得奉献与慈悲，让他人因我的存在而感到幸福。

既然选择了教师这个的职业，就应做到让领导宽心，让家长放心，让学生欢心。

以前家长选择学校大多看到是这所学校的名声，硬件条件，师资力量，但现在很多家长看中的是教孩子的班主任如何。

好的班主任不会歧视任何一个学生，好的班主任能与家长有效沟通交流，好的班主任能正确引导学生学习生活。

尽心尽责是每个班主任必须做到的！
要想管理好学生，不仅要与学生家长沟通和交流，还应该与各科科任老师处理好关系。

现在很多班主任因为没能和科任老师沟通好或者只注重自身教的科目，而导致学生严重偏科，在科任老师课上闹别扭的情况出现。

科任老师与学生的交流时间除了在课上就很少了，很多学生可能就会忽略到其它科的内容。

班主任是和学生见面时间最多的老师，如果平时在关注自身教的学科的基础上，去帮助学生解决其它科的问题，就可能使学生发展更平衡。

大多学校都在强调成绩的重要性，把每个班学生各科成绩进行排位从而体现这个老师教的好不好，这使许多老师只在乎自己所教科目。

但我觉
得科任老师和班主任是一种搭档的关系，大家都是为了学生的前途着想，让学生学到更多的知识，互相帮助，何乐而不为呢?
每个成功的班主任都有自己的一套独特的管理方式，这是值得我们借鉴的。

而袁老师这些年来，作为一个非常优秀的班主任，也有他管理的好的方式。

比如他就有一个“心灵本”。

这个心灵本记录了每天或每周发生在他和学生之间的事，还有每个学生的性格特点，以及自己教学和管理班级过程中的心得。

这样做的好处有很多，了解学生的性格特点，能更好的和学生相处，能根据学生性格调整好对学生的培养和教育。

记录心得可以从中获取更多经验，以及察觉自己教学和管理的不足之处，从而修正自己，使自己成为一个更好的班主任。

通过这次的学习，希望对我以后的职业道路有很大的帮助。

班主任是一个需要付出情感和责任的工作，如果选择了，就应该尽心尽力，努力做好，为他人开一朵花!
二
走进新世纪以后，我国教育事业发展也过入了一个新时期，作为一名班主任要始终坚持教育理论。

深刻认识自己工作任务的变更，通过这次培训学习，自己受益匪浅，现总结如下。

班主任虽是班级的组织者、设计师、但班级管理工作千
头万绪，繁杂琐碎，光靠班主任一个人的力量包揽一切，是应付不过来的。

如果事无巨细，大包独揽不仅事倍功半，还会使学生认为班主任是班级的主宰，班级工作是班主任一个人的事，自己是班级管理的局外人，从而使学生处于被动受治的地位。

在班级中，学生干部是一个坚强集体的核心力量，是带动全班学生实现班级共同奋斗目标的领头人。

学生干部和同学都是同龄人，成天和班级所有同不共同学习、生活在一起，是班主任获得学生的思想和行为信息的主要渠道，也是班主任做好班级思想工作的得力助手。

所以班主任一定要转达变观念，更换角色意识，不要去做一个大小事务都包干的“保姆”，而要作一个高瞻远瞩的领导者，运筹帷幄指挥者；要树立管理出效益的观念，去选拔、培养、任用一批工作能力强、热情高的学生干部，组建实干、高效的班委会，让他们成为自己的亲兵良将和得力的左膀右臂，从而提高班级管理效率。

让学生自我约束、自我管理、自我教育、自我评估等方面的能力。

还能培养出一批富有创造力全面发展的人才。

总之我觉得不虚此行，这次培训除在教学方面的受益之外，又学到了我们该从何处眼光看待学生。

这次学习仅仅是个好的开头，以后还需要我们不断学习，来充实自己，以使最大限度地发挥其职能。

三
师者，传道授业解惑也。

初次接受班主任的工作，困惑其实挺多的。

听完陈纪英老师、任小艾老师的讲座，让我豁然开朗，获益匪浅。

接触中学生的时间不长，却也觉得很头疼，觉得现在的孩子还真是很难教，用老办法不太好用，硬办法不太能用，软办法不太管用。

为什么难教？陈纪英老师为我们总结了这样几点：
1、信息时代动摇了教师的权威性。

在信息时代，知识的获取方式多样化了，任何科目的知识，在百度中一搜索，面面俱到，非常完善。

这无疑会在学生的心目中动摇教师的权威性，会觉得自己的老师比自己还落后，跟不上时代。

2、独生子女时代也给教育带来了新的挑战。

现在的孩子，是每个家庭的宝贝，重中之重，典型的捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了。

所以都会普遍的有缺少分享意识，自理能力差，适应能力弱这些特点。

3、学习考试的要求评价对学生也会带来压力和影响
4、社会的快速发展，生活节凑快，家庭结构变化大，单亲家庭、留守儿童慢慢增加，网络的负面影响，传媒的引导不当等等这些种种因素导致了我们的孩子难以管教，而做为新时代的教师，应当以正确的态度面对教育中种种的新问题，更加应该与时俱进，做到“心中有爱，眼中有人”，与孩子们共同学习，共同成长。

而怎样把教师当好，把班主任当好，走进孩子的心里，如何让自己更快的成长，任小艾老师做了整整一天的讲座，非常的精彩，我边听便做了笔记，整理了一下，总结了几条有关于做好一个新教师必须做到的事情。

首先，教师一定要有爱，有一颗爱孩子的心。

爱学生是做好老师的关键，教师的本质就是爱，教师的艺术就是爱的艺术。

其次，对自己要有信心，要专心致志地做好一件事。

一个人，如果在一个岗位上专心致志，脚踏实地的做上几年或者几十年，，一定会取得成功；教师必须持之以恒地做自己的工作，不能够半途而废。

第三，和孩子保持同样的心理年龄。

和孩子保持同样的心理年龄，才能了解学生的心理，才会知道他们想什么，他们想做什么，才能走进孩子的内心深处，才能做到真正意义的理解和尊重。

第四，要不断的拓展自己的知识面，不断的提高自己工作能力。

我们要给学生一瓶水，我们老师本身要有一眼清泉，这样才能不断的产生思维的火花，而这一切都来自于我们不断的自我反思，不断的自我学习，多看对自己有益的书籍，多写读书笔记。

只有让自己不断的成长，不断的进步，才能成为一名合格的人民教师，才能成为一名学生喜爱和尊敬的老师。

非常感谢我们的学校让我们这些新的班主任参加了这次班主任的培训。

让我看到了差距，让我明白了如何去当一名优秀的人民教师。

我也一定会在自己的工作岗位上认真，勤奋的工作，努力成为一名优秀的教师。