二、理解传播
• 【2】以说服为主要目标的传播关系中的契约问
题
–不同于传播信息者或演员一样受到固定的契约性的限 制。
–为了目标的实现，他们可以选择适合他们的最好的方 式加以组织。
• 赏心悦目的形式（电视节目中的广告） • 游行、集会、大嗓门占领人们的感官 • 争论、发出威胁和做出许诺。
–货物出门，概不退换
二、理解传播
• 【3】教学或者培训指导中的契约问题
–预先假定在教师和学生之间的一个契约
• 教师：有义务向学生传授有益的知识，向孩子提供 机会和指导
• 学生：有义务对教师的指导有某种程度的信任和尊 重。愿意从事某种学习活动。
• 如果或者教师不鼓励学生的求知欲，或者学生失去 了尊重和对知识的渴求。这个契约不存在了，
–Communication –原意是通讯、传达、交换（意见）、交流、交
通等等。
• 传播：信息的点到面。 • 沟通：个人间或者两方面交换意见。
二、理解传播
• （三）、传播的过程
–传播事件 –信息的性质 –传播关系 –传播契约 –传播行为
二、理解传播
• （三）、传播的过程 • 1、传播事件
–一名司机在研究地图 –警察的喊声穿过黑夜 –交通信号从红色变成绿色的共同要素：
•信息 •传播关系
二、理解传播
• 2、信息的性质
–信息是传播的材料。 –传播中的信息，有赖于经验。 –信息是在人的头脑中获得判断和认可的。
二、理解传播
–信息的确认有一个减少不确定性的过程
• 警察的口令 • 男孩和女孩 • 平原的孩子对山的了解
二、理解传播
二、理解传播
• 5、传播行为 • 【1】两种传播行为
–A型传播行为：传播者必须有理由进行传播， 发起传播，加工信息、进行编码。
• 讲话、写字、做姿势、发图片等
二、理解传播
–B型传播行为：接受者使用符号，进行信息加 工。
• 注意力放在符号上，从符号中抽取信息，并且加工 这一信息，对已储存的印象和需要做的事情的轻重 缓急做出必要的改变。
• 3、传播关系 • 【1】两个人（或两个以上人）由于一些共
同感兴趣的信息符号聚集在一起，形成传 播关系。
–男孩和女孩讲话的分析
• 【2】一方参加者发出符号，另一方消费符 号。
二、理解传播
• 【3】传播关系的基础在于双方的不完全了 解性
–参与者带了储存起来的经验进入了传播关系， 她们根据这些经验来解释他们得到的信号和决 定怎样来回答信号。
二、理解传播
• 【2】传播行为的构成要素:
–三个截然不同和可分离的组成部分
二、理解传播
– 电视荧屏，新闻记者向总统提问，总统隔着记 者的肩头对我们讲话。
– 一个男子买了一份报纸，登上公共汽车，找个 座位坐下来阅读。
二、理解传播
– 这位女孩十三岁，长长的头发，大大的眼睛， 瓜子脸。男孩高高的，四肢特别的长，他向女 孩走过去，脸涨得红红的。他说：“小雨，你 愿意……”，说到这里他难为情地低下了头。 女孩朝他微微一笑。她说：“我愿意。”
• 媒介拓展了人类的传播范围和传播能力
– 麦克卢汉：媒介是人体的延伸
二、理解传播
• （一）、传播中的媒介 • （二）、传播、传播学 • （三）、传播的过程
二、理解传播
• （一）、传播中的媒介
–媒介是传播活动的重要因素
• 媒介负载信息从一端到另一端 • 了解媒介必须从传播开始
二、理解传播
• （二）、传播和传播学
第一章
传播中的媒介
第一章、传播中的媒介
• 一、媒介的定义 • 二、理解传播 • 三、媒介的历史
一、媒介的定义
• 1、媒介来源于Media 音译
–Media （复数）媒介 –medium（单数）
一、媒介的定义
• 2、媒介的定义
– 媒介是介于信息传播过程中传受双方之间的 “中介物”，是传播信息符号的物质载体。
二、理解传播
• 【6】人如何进入传播关系
–碰巧
• 问路 • 看得见漂亮姑娘 • 面对不同被摄对象
–需要
• 老早想得到一部相机等
二、理解传播
• 4、传播契约 • 【1】从某种意义上说，参加传播的人是由
于某种支配他们表现的契约而进入传播
关系的。
– 驾车人 – 问路双方的关系 – 读报(读者的需要和报纸制作人员的设计关系） – 表演者和观众的问题
• 狭义：专指以传播新闻信息为主的大众传播媒介。 如报纸、 新闻性杂志、通讯社、广播、电视、互联网等。
一、媒介的定义
• 5、媒介的特征
– 媒介是信息传播得以实现的基本条件，它扩大 并延伸了人类信息传播的能力。
• 人类的意识、思维活动离不开媒介
– 语言媒介
• 对信息的表述和传播凭借媒介进行
– 编码和解码
二、理解传播
• 问题：
• 新闻传播中的契约有什么特点？它是 如何建立的？
二、理解传播
• 案例：
– 假照片的问题
二、理解传播
• 分析原则
– 媒介和受众之间的契约问题
• 媒介相信不会歪曲的理解信息 • 受众相信媒介提供真实的信息
– 媒介从业人员和媒介机构的契约
• 从业人员相信媒介结构不会歪曲自己的报道 • 媒介机构相信从业人员恪守真实性原则
• 印刷媒介或平面媒介（书籍、报纸、期刊） • 电子媒介（广播、电视、电影） • 新媒介(互联网)等
一、媒介的定义
• 4、新闻媒介
– News media – 以传播新闻信息符号为主的物质载体，称为新闻媒介。 – 新闻媒介有广狭之分：
• 广义：泛指所有传播新闻信息的媒体，包括大众新闻媒介，也 包括人际传播中的语言符号或非语言符号等载体。
二、理解传播
• 【4】传播关系导致了传播环境的形成
–传播环境是传播双方的交集
• 男孩女孩：社交方式和行为 • 信号系统：共识
二、理解传播
• 【5】大多数传播关系是双向的
–传受双方相互分享信号
• 男孩和女孩的分析
–扩大了的双向关系
• 符号共享，理解越来越近。 • 出现不同的观点 • 不是简单的A对B、B对A某件事情 • 会聚过程
• 施拉姆说：“媒介就是插入传播过程之中，用以扩 大并延伸信息传送的工具。”
一、媒介的定义
• 3、大众传播媒介
– Mass media of communication
• 在传播途径上有用以复制和传播信息符号的机械
和有编辑人员的报刊、电台之类的传播组织居间
的传播渠道。
一、媒介的定义
– 大众传播媒介分为：