七年级上册生物导学案
第一章第三节青春期
【学习目标】
1.知识目标：了解青春期的特点，能正确描述青春期的生理、心理变化。

领悟青春期的卫生常识。

2.能力目标：通过学习青春期的生理卫生，培养学生养成良好卫生习惯的能力，培养学生
自我控制的能力。

3.情感目标：培养学生热爱生活的美好情愫，关注自己和同学的身心变化，共同健康地度
过青春期。

【重点难点】
重点：正确描述青春期的生理、心理变化。

难点：怎样健康地度过青春期。

【学习建议】
青春期既是敏感的年龄，又是敏感的话题。

教师首先要亲切自然，把自己的位置摆好，学生把老师视为知心朋友，和老师一起倾心交换意见，师生的相互信任是这堂课成功的首要条件。

【预习新知】课前完成
任务一：阅读课本14-17页，完成下列问题：
1.青春期形态发育的显著特征是。

2.男女生青春期体型的变化主要与睾丸分泌的和卵巢分泌的有关。

3.青春期的时候，我们的神经系统以及和等器官的功能明显增强。

4.这个时候的男孩和女孩的都迅速发育，男孩出现，女孩出现。

5.青春期是一生中和的黄金时期。

6.青春期的我们有了强烈的，遇到挫折又，渴望得到和的关怀。

7.性意识开始萌动，从初期与异性到逐渐愿意与接近或对
产生朦胧的依恋。

8.青春期是学知识，长才干，树立，塑造的关键时期。

应该集中精力，努力学习，积极参加各种，同学之间，与密切交流。

任务二：完成青春期调查表
【学习过程】
引入：由学生课前完成的青春期调查表开始导入。

活动一：青春期的身体变化。

1.阅读课本14页资料，通过资料分析完成讨论题。

（小组内讨论）
2.阅读课本15-16页并思考：青春期的身体发生哪些变化？（自学后交流）
3.讨论：为什么青春期会出现遗精和月经的现象？（小组内讨论）
【跟踪练习1】
1．是青春期开始的一个显著特点。

2．进入青春期的时间，男孩一般比女孩两年。

3．在青春期中，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现，女孩出现。

4.进入青春期的第一个信号是（）
A．体重显著增加 B．肺活量显著增加 C．身高迅速增长 D．神经系统的功能增强
5.下列哪项不属于青春期的发育特点（）
A.身高突增
B.性器官迅速发育
C.身体迅速发胖
D.神经系统的功能明显增强。