1、四个相邻质数之积为17 017，他们的和为( )。

A.48
B.52
C.61
D.72
2、红星小学组织学生排成队步行去郊游，每分钟步行60米，队尾的王老师以每分钟步行150米的速度赶到队头，然后立即返回队尾，共用10分钟。

求队伍的长度。

( )
A.630米
B.750米
C.900米
D.1500米
3、某企业发奖金是根据利润提成的。

利润低于或等于10万元时可提成10%，低于或等于20万元时，高于10万元的部分按7.5%提成；高于20万元时，高于20万元的部分按5%提成。

当利润额为40万元时，应发放奖金多少万元?( )
A.2
B.2.75
C.3
D.4.5
4、某乐队举办一场演唱会的收入是7000元，乐队的主唱分得其中的25%，另外5名成员平分余下的收入，那么他们每人分得多少元?( )
A.1750
B.1400
C.1120
D.1050
5、有一个矩形花园，长比宽多30米，现在花园的四周铺等宽的环路。

已知路的面积是800M2，路的外周长是180m，问路宽是多少米?( )
A.4
B.5
C.6
D.3
6、请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
11、一分耕耘一分收获，不愿付出辛勤的劳动，机遇即使掉到你的手上，也接不住。

人生充满机遇，然而机遇对每个人来说都是公平的，只是有些人抓住了，有些人抓不住;有些人发现了，有些人却茫然不知;有些人在不断创造机会，而有些人则在苦等机会。

人的一生就有大大小小的多种机遇，水平越高实力越强，机遇就越多，就越容易抓牢。

埋怨机遇不来、命运不公的人，往往没有从自身找原因，所以有什么样的实力就有什么样的机遇。

对本段文字主旨概括最为准确的一项是( )。

A.要尽早确定符合自己实际的奋斗目标
B.机遇总是青睐于有准备的人
C.要做积极主动的人
D.埋怨命运不公的人应该从自身找原因
12、米开朗基罗的旷世杰作——大卫像背上有一道明显的伤痕，这是一位雕塑家打算雕塑这块大理石的时候不小心弄破的。

一位细心的观赏者慨叹先前的那位雕塑家有些冒失。

米开朗基罗纠正道:“那位先生已经相当慎重了，如果他冒失草率的话，这块特别的材料早就不复存在了，而我的大卫像也就无从产生了”。

“我要感谢他难得的认真，他的雕刻和放弃都是极其认真的。

另外，我还要感谢他留下的那块伤痕，它无时无刻不在提醒着我，让我的每一刀、每一凿都千百倍地细心，不能有丝毫的疏忽大意。

”这段文字主要告诉我们( )。

A.要以最大的认真做好每一件事
B.要吸取别人的教训
C.残缺也是一种美
D.要知足，不能苛求完美
13、时光是你自己的，调制是你的雅趣，如何调制是你的智慧。

别混沌时光浪费时光亵渎时光，平平淡淡的时光里能造就伟大，更能造就平庸。

如何做好自己掌握自己，关键在于你泡制时光的方位。

在时光里，执著奋斗的人是成功人士，天天读书的人是知识金囊，浪荡不羁的人是三流个体，鸡毛蒜皮的人是俗不可耐的群体。

这段文字主要想表达的观点是( )。

A.调制适合自己的时光，能令人受用一生
B.时光给予每个人的机会是等同的
C.对时光的不同对待不同利用会导致不同的结果
D.要利用自己的时光做有意义的事
14、狮子是“森林之王”，尽管如此，在激烈的生存竞争中，它们仍然不敢掉以轻心。

刚出生不久的幼狮经常被公狮推下石崖，再让小狮子自己寻找出路，自己想办法爬上来。

而公狮和母狮只是站在一旁，保持一种相对安全的距离，只要幼狮没有生命危险，决不伸出援助之手。

这段文字给人们的启示是( )。

A.物竞天择，适者生存
B.残酷的生存环境会使人变得冷漠
C.要让孩子自己去面对和解决问题
D.孩子的性格发展是孩子自我努力的结果
15、在一条路上走，如果你停下来，你足下就清晰地呈现出一个句号。

这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。

这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程;你也可以在任何一处画个句号，退了出来。

无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句话闪闪发光。

这句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。

这段文字意在告诫我们( )。

A.只有坚持到底才能做好每一件事情
B.不要轻易放弃自己的梦想
C.要警惕人生中不知不觉出现的“句号”
D.生命不息，奋斗不止
1、【答案】A。

17017=17×13×11×7，它们的和为48。

2、【答案】A。

设王老师从队尾走到队头用x分钟，可列方程(150-60)×x＝(150+60)×(10-x)，解得x＝7分钟，则队伍的长度为(150-60)×7＝630米，选择A。

3、【答案】B。

40万元的利润，10万元按10%计算利润，10万元按7.5%计算利润，再20万元按5%计算利润。

共10×10%＋10×7.5%+20×5%＝2.75万元。

4、【答案】D。

主唱分25%，其余5人分75%，所以每人分15%，所以7000×l5%=1050元。

5、【答案】B。

设小矩形的宽是x，则长是x+30；设路宽是y，则大矩形的宽是x+2，大矩形的长是x+30+2y，已知条件可表示为(x+2y)(x+30+27)-x(x+30)=800和2(x+2y+x+30+2y)=180，解得y=5米。

6、【答案】B．本题属于样式类。

这道题考查的一笔画问题。

前八幅图都可一笔画成，所以第九幅图也应该可以一笔画成。

只有B选项可以一笔画成。

所以选择B选项。

7、【答案】B。

本题属于样式类。

题干中的图形均为中心对称图形，A、C、D选项均为轴对称图形。

所以选择B选项。

8、【答案】C。

本题属于空间重构类。

ABD折成的立体图一样，C折成的立体图和他们成镜面对称。

所以选择C选项。

9、【答案】C。

本题属于空间重构类。

A项中，右侧面的直线应位于它的对面；B 项中的斜线应为黑圆；D项中黑色方块位置错误。

所以选择C选项。

10、【答案】A。

这一题是对三视图的考查。

第一套图形中的第1个图为立体图；第2个图为从上往下看，立体图在底面的投影。

第3个图为从前往后看，立体图在背面上的投影；第二套图形中的第1个图为立体图；第2个图为从上往下看，立体图在底面的投影。

所以第3个图应该为从前往后看，立体图在背面上的投影。

所以选择A选项。

11、【答案】B。

主旨概括题。

本段文字论述的是机遇对每个人是公平的,但如何才能抓住机遇的问题。

通过文中字句“一分耕耘一分收获”、“有什么样的实力就有什么样的机遇”等很容易概括出“机遇总是青睐于有准备的人”。

A项和C项的观点没有在文中体现出来,属于无中生有。

D项的说法正确,但报考者要注意, 文中的内容通过正反对比要强调的是正面的观点,在概括主旨的时候就不能绕弯去否定其反面,这样的选项往往表述泛泛,不能切中主旨。

12、【答案】B。

意图推断题。

对此类故事性的文字推断其阐述的道理,可以首先提炼文意,然后寻找关键句从而推断作者意图。

本文说的是米开朗基罗以雕塑家在大理石上留下的伤痕为鉴,精雕细刻、一丝不苟而成旷世杰作。

由此可以推知文段告诉我们要吸取别人的教训。

最佳选项为B。

A项只是基于文字表面内容的一个方面的概括,既不全面又不深入。

C项和D项为无关项。

13、【答案】D。

意图推断题。

乍看选项似乎都有道理,此时可用排除法,根据选项与文段内容的紧密程度进行排除。

文段的第一句话是总起句,说时光可以自己调制;第二至第四句话要表达的是泡制时光的方法不同,人生也会不一样。

通过阅读可体会到作者的倾向性,其表达的观点一定是积极的。

B项与文字关联不大,排除;C项是对文字大意的概括,但并没有表达出明确的观点,排除;A项是C项的一个方面,是积极的一面,和D项对比,显然D项更明确地表达了作者的观点。

因此本题正确答案选D。

14、【答案】C。

主旨概括题。

本段故事的核心是公狮和母狮训练自己的孩子的过程,在这一
过程中小狮子遇到困难要自己想办法,他们的目的是为了使小狮子适应激烈的生存竞争环境。

据此,我们能得出的启示是家长要让孩子自己去面对和解决问题。

故本题正确选项为C。

15、【答案】D。

主旨概括题。

人生之路原本无休无止,遇到困难不能放弃,成功之后不能自满,目标达成后还要继续新的奋斗,这才是文段的主旨。

D项是对主旨的同义替换。

A项和B项表达的是一个意思,即对自己的目标要坚持、不放弃,只是对主旨的片面理解;C项不是本段文字要表达的意思。

故本题正确选项为D。