考核方式
平时成绩(10%) 实践过程 (40%)
教师评价 教师评价 企业评价 教师评价 学生自评、互评
项目课程设计 (50%)
5
教学特色与反思
1、采用项目驱动法进行教学 教学特色 2、采用教学做评一体化模式 3、以学生为中心，提升职业能力
O(∩_∩)O
谢谢！
公 共
空 间
设 计
说课：蒋冰璇 建筑设计与设计艺术学院
目 录
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课程定位与目标
教学内容与安排 教学构思与设计 教学组织与实施 教学特色与反思
1
课程定位与目标
定位
目标
1
课程定位与目标
目标
知识 目标
能力 目标
素质 目标
2
教学内容与安排
人才培 养方案
课程目标 岗位要求
教学 内容
餐饮空间设计 休闲空间设计 展示空间设计 酒店空间设计
载体
小型餐厅设计 小型茶楼设计
图书馆设计 酒店设计
教学重点
不同类型公共空间的设计特点和方法
教学难点
公共空间的方案设计、图纸表达
3
教学构思与设计
教学设计理念 职业教育培养为核心
实际项目训练为驱动 职业技能培训为主线
产、学一体
多媒体课件
视屏资料 网络资料
小型茶馆设计(12课时)
步骤/时间 教学内容 教学方法
理论讲授 (2课时)
布置任务 (25分钟) 任务计划 (20分钟) 任务实施 (7课时) 任务检查 与评估 (2课时)
基本理论、设计规范、案例讲 多媒体讲解、演 解、注意问题等 示
分析任务要点，指出本项目的 课堂讲述、讨论 学习内容、最终目标，并进行 准备 撰写阶段性计划，按时完成每 学生分组讨论， 个阶段的任务 老师点评建议 按照任务计划完成小型茶馆的 学生动手，老师 设计及图纸的绘制 点评讲解疑难问 题 上交任务工单和任务成果，班 级同学互评提出问题、解决问 题，完善专业知识与技能 学生互评、 老师讲解总结
板书 案例教学法 演示法 情景教学法
角色扮演法
方案设计法
采用项目导向、任务驱动、工学结合 的教学模式 体现教、学、做、评一体化
教学设计思路
课堂讲述
布置任务
理解任务书
讨论确定方案
方案构思设计
调查收集资料
方案细部设计
汇报设计成果
评价总结
模拟实际工作流程教学做一体化，实现教学过程与生产过程的对接。
4
目录
1、公共空间概述
2、公共空间与相关学科 3、办公空间设计 4、展示空间设计 5、休闲娱乐空间设计
6、餐饮空间设计
7、商业购物空间设计 8、酒店空间设计 9、公共空间设计方案欣赏
结合设计课程的系统性和学科性， 根据职业特点从易到难进行教学。
《公共空间设计》 64课时
理论讲授 32课时
实践训练源与条件 教学内容组织实施 考核方式
教学资源与条件
1 校内 设施 设备 l多媒体教室、计算机 (学生用机1:1) l立体化教材、实训指导书、多媒体课件等 l项目案例、课程网站、软件设施等 校外 实训 基地
2
l校企合作，顶岗实习
3
教学 团队
l重点打造高素质的教学团队 l培养具有丰富实践经验的双师型教师团队