圆的认识》导学案设
计
第1课时圆的认识
系。

(10分钟) 关系：d＝2r，r＝
1
2d。

(师强调
前提条件：在同圆或等圆中)
者之间的关系。

2.总结半径和直径的
关系。

()cm，直径是
()cm。

四、巩固练习，应用知识解决问题。

(5分钟) 1.探究如下问题：
问题一：公路上行驶的所有汽
车的车轮为什么都是圆形的？
车轴为什么都装在车轮的中心
处？
问题二：当有人在表演时，观
看的人群自然的围成一个圆，
这是为什么？
2.师生共同总结问题答案。

1.小组讨论，结合生
活实际，探究问题答
案。

2.小组选代表陈述问
题答案。

5.解答下面的问题。

为什么餐馆中大多数
的餐桌都是圆形的？
五、课堂
总结，拓展延伸。

(4分钟) 1.师总结本课学习内容。

2.布置课后学习内容。

谈自己本节课的收
获。

教师批注
板书设计
圆的认识。