专业建设质量标准及评价体系
注：1、毕业生合格指木科生经过卩q年学习毕业时能够同时获得木科毕业证和学士学位iiE；
2、专业特色是在长期办学过程中积淀形成的、本专业特有的、优于其他专业的独特优质风貌。

特色対优化人才培养过程、捉高教学质量作用大，效果显著。

特色有••定的稳定性，并应在社会［:有一定影响，得到公认。

特色可能体现在不同层血：专业办学理念、办学思路：培养模式、人才特色：课程体系、教学方法：解决教改中的重点问题：科学先进的教学管理制度、运行机制等。

课程建设质量标准及评价体系
注：新开课程教师必须具备上讲教师资格，具有完备的教学大纲或课程简介、教案教案）、教材或教学参考书。

（或电子。