《正比例函数》教学设计
（一）教学目标
1、认知目标：掌握正比例函数的定义及解析式特点，并能正确判断正比例函数。

2、技能目标：培养学生观察、比较、概括的能力及抽象思维能力。

3、情感目标：使学生经历由“问题情境——自主探索——观察总结——得出结论——
练习巩固”的数学思维活动过程，使学生感受数学学习的兴趣，增强学生学习数学
的兴趣。

（二）教学重点和难点
教学重点：正比例函数的概念。

教学难点：正比例函数在数学中的简单运用。

二、教法分析
在教学过程中，抓住学生已有的知识点，在学生主动参与和教师引导下充分调动学生的学习积极性和主动性，使学生在自主探索的过程中掌握新知识，为了提高课堂效果，通过试验，适当的辅以多媒体技术，演示变化的规律，使学生获得直观的印象，激发学生的学习兴趣，增强对知识点的理解。

三、学法指导
课堂教学中，重视数学概念中蕴涵的思想，注意从运动变化和联系的角度认识函数，借助简单的相关练习，由具体到抽象的认识正比例函数，通过函数应用举例，体现数学建模思想，重视数形结合的研究方法，通过对问题的讨论归纳，在与老师的交流中学习知识，从而
达到“学会”和“会学”的目的。

四、教学过程设计
教学过程安排。