1背诵第二小节。2仿写：（）是她（）的（）（通过练习，让同学们合理想象，还有哪些春天的美景，注意所用词语要准确，比喻也要恰当。）3写一段春景的话语。
重难点妙招设计单
妙招名称
《孔子游春》第二小节设计
妙招针对的重难点问题
学段
学科
教材版本
章节
针对的
重难点问题名称
小学
语文苏教版六年级Fra bibliotek册23课
如何感悟泗水河边的景色美，会背诵并学会仿写比喻句。
背景介绍
介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？
乡村六年级学生会背诵课文中的精彩段落，但理解能力存在问题，联想也有一定的局限性。因此写话存在一定难度。
(4)指导朗读。看同学们这陶醉的神情，老师知道大家仿佛身临其境，来到了泗水河畔，亲眼目睹了这美妙的景象。有声有色的朗读有利于表达情感，就让我们一起有感情地把这段文字朗读一遍，再一次去感受泗水河畔那如诗如画的春景。(5)练习背诵这一段话。
进阶练习
设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）
实施过程
介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么）
出示语段：阳光普照着大地，……和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
1．全班交流：(1)小声地读一读，放慢语速，用心去感受、体验、品味这烂漫的春光。
(2)这段话美在哪儿？写出了什么？(3)展开想象，练习说话：
（）是她（）的（）
（）是她（）的（）
妙招描述
详细描述您的妙招是什么，如何准备？
一、播放PPT，整体感知。
1、老师播放PPT，感受春天的美景。
2、要求学生边看边想：你眼中的春天是什么样子的？
二、细读第2自然段，感受泗水河边的美景。
请同学们用“﹏﹏”画出直接描写的句子，用“……”画出产生联想的句子。同桌分角色读一读，并说说你读懂了什么。小组交流，全班汇报。并进行句子的仿写。教师先预设几个句子