2.植物根的作用有：（1)吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要;(2）将植物固定在土壤中。
３.实验：研究植物根的作用
（１）实验材料：一棵带根的植物、水、试管、植物油
(2)实验方法:Ａ、选择一棵带根的植物装入有水的试管；B、将植物的根浸泡在试管里的水中；C、在水面上滴些植物油,使试管中的水不会被蒸发到空气中,并在水面处做好标记；Ｄ、观察试管中的水量有什么变化。
4．凤仙花出土后,茎(越长越高),长到(一定高度)就不再往上长。
６.开花了，结果了【家长:组长：】
1.当凤仙花不再长高时,就意味着它快要（开花)了，凤仙花开花后,就会结出(果实），果实里面有(种子)。
2.刚长出来的凤仙花果实呈（纺锤形),成熟后的果实呈(椭圆形），在成熟的过程中，由(绿色）变成(黄褐色）。
1.植物的生命过程中都要经历（出生)、(成长)、（繁殖)、（衰老）直至（死亡)的过程。
2.绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的,但有些植物可以用（根）、（茎)、(叶）繁殖后代。
3.不同植物的种子,它们的（形状）、（大小)、(颜色）等外部特征各不相同。种子萌发的条件是:(充足的水分、空气和适宜的温度）。植物生长发育需要：（阳光、土壤、适宜的水分和温度)等。
第二单元《动物的生命周期》
１.蚕卵里孵出的新生命【家长：组长:】
1.动物的生命周期要经历（出生）、(生长)到（死亡）的过程,在这个过程中,有的形态变化（不大),有的在生命的不同阶段(形态)有很大的差异。
2.（蚕)是一生要经过多次变化的(昆虫)。
３.蚕的生命是从（卵）开始的,一个蚕卵就是一个生命。蚕卵是（紫黑色)的，形状是（扁圆形）,中心处有点（凹下去),大小和（芝麻)差不多。
（３）实验现象:试管中的水量减少了。
（4）实验结论：植物的根能吸收水分。
４.种子变成了幼苗【家长:组长：】
１.植物的生长发育不仅需要水,还需要(养料)。
2.凤仙花出土后长出的第一对“叶子”是(子叶），和以后长出的叶子是不同的。
3．绿色植物的（叶子）能制造自己生长所需要的(养料);绿色植物的光合作用依靠（阳光)提供能量。
4.播种前的准备工作有:（1）准备一些凤仙花的种子;（2)查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法;(3）准备播种所需要的材料和工具。
2．种植我们的植物【家长:组长:】
1.(春天）是播种的好季节。播种的第一步是（选种）,要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
２.把种子放入透明的玻璃杯并紧贴杯壁,是为了观察(种子的发芽、长根）情况。
4．蚕宝宝爱吃(桑叶)，它一出卵就要及时用(毛笔)或(羽毛）轻轻地把它刷到桑叶上。
５.给小蚕吃的桑叶要（新鲜）并保持(干燥），切成(碎片)或(条）。
６.小蚕要放在（空气流通)的地方,不能在养蚕的房间里喷洒(杀虫剂）。
7．刚孵出的小蚕是（黑褐色)的,很小,多毛，像（蚂蚁),所以叫蚁蚕。
8．蚕卵孵化需要适宜的(温度）、（湿度）和(空气）。
４.凤仙பைடு நூலகம்的生长发育需要:（阳光、土壤、适宜的水分和温度）等。
5.任何植物的茎上都有(“节”），它是茎最本质的特征。
６.凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长,这样的茎叫（直立茎);牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长,这样的茎叫（缠绕茎)；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长,叫(攀缘茎);红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫（匍匐茎)。
3.凤仙花播种时，种子在土中的深度约(1厘米）左右,浇（适量)的水。
４.凤仙花的最适宜的播种时间是每年的（４月)，花期约（2个多月)。
3．我们先看到了根【家长：组长：】
１.种子萌发先长(根)，再长(茎）和(叶）。植物的根总是（向下）生长的。根的生长速度（较快)。根的生长方向与种子放置的方向（没有）关系。
３.凤仙花的果实长在植株的(茎)上。
7.我们的大丰收【家长:组长：】
1.一株凤仙花大约结(20）个果实，每个果实里大约有(18)粒种子,种下一粒凤仙花种子，大约可以收获（３６０）粒种子。
2．凤仙花的主要生长过程：（种子)—＞（发芽)—>（长成幼苗）—>(开花)—＞（结果）。
３.凤仙花植株的六个组成部分是:(根、茎、叶、花、果实、种子）。
（2）实验方法:A、取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯；B、将芹菜放入烧杯中；Ｃ、观察芹菜的变化;D、将芹菜横切开,观察它的横切面。
(3)实验现象：芹菜变红了，茎的横切面上有许多红色的点。
(4）实验结论：植物的茎具有运输水分和养料的作用。
２．植物茎的作用：(1)支撑植物；（2）运输水分和养料。
3.植物的茎能（从下向上)将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分;(从上向下）将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
《科学》三下知识点整理(新版）
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安吉县实验小学三下《科学》学习辅导
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二O一一学年第二学期
第一单元《植物的生长变化》
１.植物新生命的开始【家长:组长:】
答：因为在阳光下,绿色植物的叶能够将水和小老鼠呼出的二氧化碳转化成养料，释放出氧气供小老鼠呼吸，所以没有被憋死。
８.绿色植物的叶都是(平展）的，而且在植株上(交叉生长),这样的分布有利于(接受更多的阳光)。
５．茎越长越高【家长：组长：】
１．实验:研究植物茎的作用
（１)实验材料:一段新鲜的芹菜、红色水、烧杯
2.蚕的生长变化【家长:组长:】
１.从小蚕孵出开始,(观察)、（测量）小蚕的生长变化情况并记录下来。还可以采用（拍照）、（画图)、(写观察日记)、（制作标本）等方式记录小蚕的生长。
2.蚕生长到一定阶段,会长出（新皮),换下（旧皮），这叫（蜕皮）。
3.蚕从蚕卵里出来后,在生长过程中，会发生(6次)蜕皮，其中在幼虫时（4次）蜕皮，在茧里(２次）蜕皮。蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
4．叶的光合作用：二氧化碳+水——→氧气+养料
5.1771年,英国科学家(普利斯特利)发现绿色植物可以更新空气,后来，实验证明这是植物（光合作用释放氧气)的结果。
6．绿色植物中的（叶绿体)能够利用（光)把（二氧化碳）和（水）转化成（养料）,并释放出(氧气）来。
７.密闭玻璃钟罩里的小老鼠为什么没有被憋死？