欢喜：见到童年好友。 凄凉：二十几年的世态炎凉使 他感到痛苦、难堪
恭敬、老爷：写出闰土在封建等级制度 下所受的 精神压迫和痛苦，也刻画出了农民闰土与 知识分子 “我”之间关系的隔膜。
2、我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之
间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 打了一个寒噤： 闰土居然叫我“老爷”使 “我”感到惊异，少年时的纯真友情，完全被 封建等级制度观念所代替。
小结
闰土：是一个苍老贫困、麻木迟 钝、勤劳善良，质朴老实，痛 苦麻木，但不觉悟的农民形象 。
杨二嫂变了
分析人物形象（二）34至52段及83段
杨二嫂也是作者 着力刻画的一个小市 民的典型形象，作者 也是通过对比，写出 杨二嫂的变化。细读 课文找出杨二嫂的肖 像、语言、神态、动 作的描写的关键词语， 分析一下杨二嫂变成 一个什么样的人。
小说中的环境描写起什么作用？
一、交代事情发生的地点或背景， 增加故事的真实性。 二、渲染气氛。
三、烘托人物的心情。
四、反映人物的性格和品质。 五、推动情节的发展。 六、深化作品主题。
二、研读通“Biblioteka ”1.“我”是怀着怎样的心情回故乡的？为什么 会有这样的心情呢？
心情：作者是怀着伤感、悲凉的 心情回故乡的。 原因：看到故乡的景物和人都变 了模样，让作者无法接受。
5、“种出东西来，挑去卖，总要捐几回 钱，折了本……” 说明官税繁重。
6、我问问他的景况。他只是摇头。 对现实生活的不满和无奈。
7、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，
仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又
形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默
默的吸烟了。 表现他内心不平，又无力反抗，更不知 如何改变现状。 8、下午，他拣好了几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。 反映出闰土的麻木与迟钝，把改变现实 的希望寄托在对神灵的祈求、祷告上。
3、如何理解第3段的含义？本段在文 中起什么作用？
先用一个感叹句“阿！”再用一个否 定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出 乎“我”的意料，因而产生怀疑，但又的 确是“我”的故乡。对怀疑加以否定，反 映“我”的复杂思绪，沉重的心情，为下 文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作 用。
4、怎样理解“故乡本也如此，—— 虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？ 眼前萧索的景象与“我”记忆中的故 乡造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲 凉，只得自我安慰，实则流露出一种忧愤 之情。
杨二嫂的变化说明了什么？
变
端庄文静的豆腐西施
放纵泼辣刻薄自私的圆规
答：农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪 婪的恶习使她发生了这么大的变化。
反 映 了 农 村 经 济 衰 败 的 普 遍 性 和 严 闰土：淳朴善良 重 的贫苦农民 性
故事情节
开 回故乡 端 1-5 回乡时间： 严寒的冬天 回乡原因： 卖屋、搬家 所见景象及心情： 萧索、悲凉
母子见面 （6-8 ） 发 到家那天： 回忆少年闰土（9-33） 在故乡 展 见到杨二嫂（34-52） 与 过了三四天：见到了闰土（53-76） 高 6-77 潮 又过了九天：动身启程（77） 结 离故乡 局 78-88 船上谈话(78-83) “我”的感受(84-
zìsuī chán 恣睢 潺潺
解释词语
阴晦： 阴沉，昏暗 萧索：缺乏生机，不热闹 鄙夷：轻视，看不起 惘然： 心里好象失去了什么东西的样子 隔膜：思想感情不相通 恣睢：任意胡为
展转： 生活不安定，四处奔波
朗读课文，思考：
1、本文以什么以什么线索?什么顺序？来组织故事情节的 ？ 2、题为“故乡”，请在“故乡”前再添一个词，概括
语
少年闰土 都是乡间趣事
言
中年闰土 无聊的客套和生活中 的痛苦 吞吞吐吐 语无伦次
↓
滔滔不绝 口齿伶俐
↓
热情开朗 见多识广
迟钝麻木 苦不堪言
（小英雄）
（木偶人）
三、行动 、神态变化
手捏一柄钢叉…… 用力刺去 躲到厨房，哭着不 肯出门 带给我一包贝壳和 ……鸟毛
↓
显出凄凉的神情 动着嘴唇，却没有作声 ，态度终于恭敬起来 浑身瑟缩着，手提着 一个纸包…… 只是摇头沉默 ……默默地吸烟
↓
天真 活泼
勇敢 机灵
纯真 善良
因循 守旧
淳朴 善良
麻木 迟钝
四、对“我”的态度变 化
少年闰土：只是不怕我，送我贝壳和鸟毛，兄 弟相称，告诉我很多稀奇的事情，对我友好、 热情，和我建立了纯真的友谊。 中年闰土：对我恭恭敬敬，称我为“老爷”， 和我之间隔了一层可悲的后障壁了。
闰土变了
少年闰土
变化原因 多子，饥荒，苛 税，兵，匪，官， 绅，都苦得他像 一个木偶人了
写作背景: 1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母 亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的冷 漠、麻木、市侩和猥琐，“希望”的破 灭，心中感到无比的悲哀。1921年，作 者依据这次回家的经历为题材，写了这 篇小说。 文章是用第一人称来写的，是作者 所塑造的一个人物形象，不能指作者自 己。
（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫
鲁迅
谈谈小说
小说：
以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的 叙述和环境的描写反映社会生活。
长篇
中篇
小说分类：
按篇幅长短
短篇 （小小说） 小说三要素： 人物、故事情节、环境
人物塑造方法：
外貌、语言、动作、心理。 （神态）
故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声）
环境：
自然环境
社会环境
阅读小说应该 从哪几个方面入手？
闰土的变化
变
杨二嫂的变化
故乡的变化
故乡的面貌变了
我的脑海里突然闪出一幅神异的图画来：深蓝的 天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都 种着一望无际的西瓜。 （第12自然段） ——生机勃勃、生活美好 时间既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷 风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天 底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的 心不禁悲凉起来了。（第2自然段） ——萧索凄凉
分析人物形象
闰土是这篇小说的主要人物，
作者运用对比手法，从不同 角度写了他的变化。请细读 课文，看看闰土二十多年来 发生了哪些变化？为什么发
生这么大的变化？
外貌描写 1、肖像描写 神态描写 2、语言描写
人物描写
3、动作描写 4、心理描写
读9至33段，53至76段分 析少年与中年闰土的外貌 、语言、行动 、神态变化 、对“我”的态度变化
语 二十 言 年后 描 写
“不认识了么？我还抱过你咧！” “忘了？这真是贵人眼高……” “……让我拿去吧……” “阿呀呀，你放了道台了，还说不 阔？你现在有三房姨太太；出门便 是八抬的大轿，还说不阔？ “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是 一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松 ，便愈有钱……”
表现杨二 嫂势利、 尖刻
《风筝》
读准加横线字的读音：
huì 阴晦 biǎn 竹匾 hè 吓 jìn 寒噤 chá 猹 kuà 胯下 sè 瑟索 niàn 廿年 xíng 五行 bì 髀骨 xùn 潮汛 dài 深黛 jiàng huān 装弶 è 愕然 bǐ 秕谷 wǎng 惘然 獾猪 chī 嗤笑 gǒng 打拱 péng 篷隙 línglì 伶俐 mó 隔膜
语言 描写
“迅哥儿你阔了，搬动又笨重，你 还要什么这些破烂木器，让我拿去 罢。我们小户人家，用得着。”
表现杨二嫂 贪婪的性格
动作 “圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮 明索暗偷表 二 描写 的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的 现杨二嫂的 一副手套塞在裤腰里，出去了。” 自私、尖刻 十 、贪婪 “那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收 贪婪 年 后 拾行李以来，本是每日必到的，” “前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟 来，议论之后，使定说是闰土埋着的 ，他可以在运灰的时候，一齐搬回家 里去” 杨二嫂发现了这件事，自己很以为 功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑 了，亏伊装着这么高底的小脚，竟 跑得这样快。” 贼 喊 捉 贼 表现杨二 嫂自私、 贪婪
“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着 二十 白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这 年前 么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常 好” 外 凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人 貌 站在我面前，两手搭在髀间，没有 系裙，张着两脚，正像一个画图仪 描 器里细脚伶仃的圆规。
说明杨二嫂 年轻漂亮， 安分守己。
写
说明杨 二嫂老 丑而瘦 以长辈自居 讽刺 爱占便宜 肆意造谣
5、“种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱 折了本……” 6、我问问他的景况。他只是摇头。 7、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动， 仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又 形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默 默的吸烟了。 8、下午，他拣好了几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。
1、他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情； 动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于恭敬 起来，分明的叫道“老爷！……”
故事情节 人物形象
主题思想
环境描写
辛亥革命后，封建王朝的 专制政权是被推翻了，但代 之而起的是地主阶级的军阀 官僚的统治。帝国主义不但 操纵了中国的财政和经济的 命脉，而且 操纵了中国的政 治和军事力量。由于这双重 的压迫，中国的广大人民， 尤其是农民，日益贫困化， 他们过着饥寒交迫的和毫无 政治权利的生活。
作者态度：哀其不幸，怒其不争。
联系课文，体会下列句子的深刻含义。 1、他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神 情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于 恭敬起来，分明的叫道“老爷！……” 2、我似乎打了一个寒噤；我就知道我们 之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 3、“……这成什么规矩。那时是孩子， 不懂事……” 4、“冬天没有什么东西了。这点干青豆 倒是自家晒在那里的……”
中年闰土