语文A版四年级语文上册第六单元知识梳理分类：教学札记2011-12-29 20:45阅读(?)评论(0)第六单元知识梳理单元知识分析：本单元围绕“诚信、真爱”这一主题编排四篇课文，通过本单元的学习，使学生认识到“诚信”比金钱更重要，父爱有很多种，真爱有别于溺爱，他能促使人进步，健康成长，爱是相互的，人与大自然中的生命也有爱，蝉的生命是短暂的，但它却利用有限的生命尽情歌唱。
单元学习目标：学生从课文的学习中能感受到诚信的魅力，体会到真爱的温暖，树立积极向上的人生态度，教师要在教学中整合多种资源，关注课内外，关注学生已有的生活经验，引导学生走进教材，通过多种形式的诵读感悟文章的语言和意境，达到在读中识字，在读中提高朗读能力、在读中悟理，在读中积累运用语言的目的。
语文乐园中安排了象形字、反义词构成的四字词语，关于“雪”的名诗名句，写字板，阅读欣赏，学会读广告并按广告的要求写广告。
单元知识框架：21、《比金钱更重要》课后练习一、基础知识1、会写字填空检测侧身碰撞车辆照顾陌生车票无人知晓2、近义词选择填空义务责任（1）教育好学生是教师的（）。
（2）好好学习是学生的（）。
事故故障（1）他的汽车出了一点（），发动不起来。
（2）那边围了许多人，好像出了什么（）。
3、加一加，再组词＿＿＿（）＿＿＿（）成＿＿＿（）则＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）4、多音字----------------（） ----------------（）尽重----------------（） ----------------（）二、病句门诊1、早晨，我穿着毛衣和帽子去上学。
_________________________________________________________2、春天的北京是个美丽的季节。
_________________________________________________________3、准备去买一批书。
_________________________________________________________三、阅读理解1、课内阅读（阅读课文1-----3段回答问题）（1）文中用到的关联词是___________________，请你用这个关联写一句话。
------------------------------------------------------------------------------------------------（2）那句话说明绿色小汽车的主人也有过失，但“我”主动承认事故责任？用“------------”在文中画出来。
（3）没有见到车主，“我”是怎么做的？说明了什么？______________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___2、课外阅读太好啦太好啦听妈妈说我家的电脑跨上了信息高速路我情不自禁地欢呼起来电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家，每一个城市，甚至每一个家庭连接到一起。
在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子邮箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上的购物、拍卖等各种活动。
有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五湖四海的人们可以随时进行交流。
（1）、把文中缺标点符号的地方补上标点符号。
（2）、写近义词：欢呼（）便捷（）（3）、“新鲜”在字典里的意思有：A、食物没有变质等；B、花朵没有枯萎；C、空气经常流通；D、事物出现不久，还不普遍。
文中“新鲜”一词的含义应选（）。
（4）、“信息高速路”是指__________________，在互联网里可以_________________，可以__________________，还可以__________________。
22、《父爱深深》课后练习一、基础知识1、看拼音，写词语。
疑惑选择购买甚至浇水自豪音符烟消云散2、比一比，再组词。
甚（）恋（）迫（）豪（）基（）惑（）陌（）毫（）3、用黑体词语说话。
我满心疑惑，但也别无选择。
此后，爸爸牺牲所有的闲暇时间，和我一起做音响。
4、注意句子中黑体字的词语，联系上下文看看从句子中可以体会到什么？二、阅读理解1、课内阅读（阅读课文5、6段，回答问题）（1）根据文章内容填空。
的确，爸爸给了我______________难以替代的______________。
别人的父亲或许只是简单的给孩子______________，但我的爸爸却给了我______________、____________________________。
（2）你如何理解这段话中“爸爸给了我金钱难以替代的真情”？______________________________________________________________ ____2、课外阅读鹰背上的小鸟我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。
鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。
这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。
但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。
当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
我（）喜欢这个故事，（）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。
我们能飞多高，在很大程度上要取决于我们下面的那只鹰。
我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
（1）文中的第（）自然段是母亲给我讲的故事。
（2）小鸟比鹰飞得还要高，是因为（）。
（3）选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。
不但……而且…… 之所以……是因为…… 虽然……但是……（4）我们能飞多高，在很大程度上要取决于我们下面的那只鹰。
”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是（）。
23、《雪姑娘》课后练习一、基础知识1、扩词。
耀（）返（）怯（）（）（）（）（）（）（）2、在括号里填上合适的词语（）的积雪（）的气息（）的笑意（）的小屋（）的花园（）的阳光（）的神情（）的孩子3、根据意思写出词语多种多样的鲜花盛开，色彩绚丽，像锦绣一样。
（）形容花草树木生长茂盛，也比喻事业蓬勃发展。
（）4、用句子中的黑体字分别写句子。
田野里，花园里繁花似锦，夜莺在林中欢声地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。
5、根据文章内容填空。
白雪姑娘的一双蓝眼睛_____________，樱红的嘴唇露出______________。
“啊，白雪姑娘！我们也有了自己的孩子了！那露莎喊着，把她领进了家门。
”这段话选自《》，这是一篇______________。
二、阅读练习1、课内阅读（阅读课文1、2段，回答问题）（1）你从这段文字知道了什么？____________________________________________________________ （2）选词填空居然果然妈妈让他去书包里找找，钥匙（）就在那里。
一向文静的刘芳（）在舞蹈比赛中获得了一等奖。
（3）文中两个破折号的作用分别是（）和（）。
（4）本段文字在描写白雪姑娘时抓住了她的（）来写，让我们感到这是一个（）的白雪姑娘。
2、课外阅读换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列里。
好容易挨到我买了。
我收了雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手拿起柜台旁的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等!……”雨声夹着喊声，是喊我吗?回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速移动着。
雨伞移到我身边，便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。
“大哥哥，你把伞拿错了!这把是你的。
”我这才发现自己的伞在她手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞已经打补丁了，给!”甜甜的声音有点儿醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨滴落在我的唇边。
哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。
1．选择带点字在词语中的意思，把序号写在括号里。
（2分）满：①全部充实，达到容量的极点②使满③达到一定的期限④满足⑤骄傲⑥全(1)小店门前挤满了人( )(2)妈妈对我今天的表现非常满意。
( )(3)他满身都是泥水，可能是摔跤了。
( )2．文章最后写了“我撑着自己的伞……一直甜到我心里”这句话的意思是( )A、雨水是甜的，所以吃到嘴里，“甜到心里”。
（2分）B．小姑娘高尚的品质，甜甜?24、《黄昏的蝉》课后练习一、基础知识1、会写字蝉鸣雷电话筒娇美果汁收益跌倒雷震四方橡胶娇嫩娇弱利益旦夕祸福2、补充完整。
（）无（）日心（）手（）匍匐（）（）（）噪林逾静，鸟（）山更幽。
3、蝉为什么会叫？______________________________________________________________ _______4、结合课文内容填空原来蝉有一个漫长的“童年”，而且是在“暗无天日”的地下度过的！难怪他一旦走出“地狱”，就要面向太阳放声高唱。
童年指的是_____________________,暗无天日说明___________________，地狱指的是_____________________________二、阅读练习1、课内阅读（阅读课文7-----10段回答问题）（1）通过读这段话，我们学到了关于蝉的知识：蝉生活在（），靠吮吸（），它把卵产在（）里面，它的幼虫生活在（），靠吃（）生活。
（2）用“------”画出这段话的一个比喻句，这个句子把______________比作了__________________。
2、课外阅读一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下，然后又举起来……叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。
他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。
抽血过程中，阮恒一开始一动不动。
过了一会儿，他突然（）了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“痛吗，阮恒？” 医生问道。
阮恒摇摇头。
但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
医生又问是不是针刺痛了他，他又摇摇头。
接着他那不时的（）变成持续不断的低声（）。
他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（）。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。
男孩立刻停止了（），好像刚才什么事也没有发生一样。
1、在括号内填上恰当表示哭的意思的词。
2、从第一段中加点的词中你体会到了什么？______________________________________________________________ ___3、这段话抓住阮恒＿＿＿、＿＿＿＿的变化，写出了他当时献血时＿＿＿＿＿、＿＿＿＿的心情．表示顺序的词语有＿＿＿____、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。