《鸟》导学案
班级：姓名：学号：
一、学习目标：
1、初步了解状物散文的特点。

2、把握文章的情感和主旨。

二、作者简介：
梁实秋(1902——1987)原籍浙江余杭，生于北京。

学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。

1915年考入清华学校。

后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。

第一篇散文诗《荷水池畔》发表于1921年5月28日《晨报》第7版。

1923年留学美国。

1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。

最初他崇尚浪漫主义，发表不少诗作。

1926年在《晨报副镌》发表，认为中国新文学存在浪漫主义混乱倾向，主张在理性指引下从普遍的人性出发进行文学创作。

七七事变，离家独身到后方。

抗战胜利后回北平任师大英语系教授。

1949年到台湾，任台湾师范学院(后改师范大学)英语系教授，后兼系主任，再后又兼文学院长。

1961年起专任师大英语研究所教授。

1966年退休。

40岁以后着力较多的是散文和翻译。

梁实秋从1927年开始写散文，直至1987年病逝绝笔，结集出版过《骂人的艺术》、《雅舍小品》、《秋室杂文》，《实秋杂文》、《雅舍杂文》、《清华八年》等二十余种，涉及小品、杂感、游记、回忆录、读书札记等文体。

梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁，重视文调，追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境界及文调雅洁与感情渗入的有机统一。

且因洞察人生百态，文笔机智闪烁，谐趣横生，严肃中见幽默，幽默中见文采。

晚年怀念故人、思恋故土的散文更写得深沉浓郁，感人至深。

三、预习检测：
1、给下列加点的字注音：
羽翮（）蜷伏（）瞵视（）栅栏（）鸟啭（）
干瘪（）秾纤（）倏忽（）伫立（）釉绿（）
鸢鹰（）跼蹐（）抖擞（）蓑衣（）烟囱（）
横暴（）鸱枭（）
2、写出正确的字形：
liáo（）亮丰yú（） yōng（）肿迷wǎng（）
kuí（）梧（）mò然料qiào（） lán lǚ（）
窗（）líng 斑（）lán
3、解释词语：
不容置喙：
火中取栗：
四、诱思导学：
1、文章可分为三个部分，阅读后概括各部分内容：
第一部分：
第二部分：
第三部分：
2、作者在第二节里写了什么鸟？他觉得这些鸟的生存状态如何？请简要说明。

3、①作者是如何形容鸟的鸣叫的？②作者是如何形容鸟的形体的？例举了那些内容？给人以何种感觉？
4、鸟在带给人喜悦的同时，也给人悲苦。

这种悲苦从何而来（或者说是什么让人们感到了悲苦）？
5、文章最后作者的心情是怎样的？作者借鸟想要抒发一种什么情感？
《鸟》导学案答案
一、学习目标：
1、初步了解状物散文的特点。

2、把握文章的情感和主旨。

二、作者简介：
梁实秋(1902——1987)原籍浙江余杭，生于北京。

学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。

1915年考入清华学校。

后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。

第一篇散文诗《荷水池畔》发表于1921年5月28日《晨报》第7版。

1923年留学美国。

1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。