17、我变成了一棵树
人教部编版 三年级下 第一课时
新知导入
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假如你会变，你最想变成什么？ 并说说为什么？
自读课文
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo kè 状 狐狸丁 零 巧 克
书写指导： 第三笔为提。
生字书写
kè
克
组词：克服 巧克力
造句：只要全班同学齐心，没有克 服不了的困难。
书写指导： 上中下三部分要写匀称。
生字书写
cháng
肠
组词：肠子 肠胃
造句：肠胃不好的人，不能吃冷东 西。
书写指导： 左右结构，左边的“月”
要写窄。
生字书写
jì
继
组词：继续 相继
造句：我们不能满足已经取得的成 绩，还要继续努力。
1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。 2、继续预习课文。
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
•
二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
是什么？
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：《我变成了一棵树》的主要内容是什么？
课文讲了“我”变成了（一棵树），树上长出了很多（ 形态各异 ） 的鸟窝。鸟窝上住着很多（动物朋友）和（“我”的妈妈）。他们在一起 在树上吃东西，而“我”（被馋得口水直流 ）的故事。“我”最后认识到： “我”意识到：即便在想象世界中， （妈妈还是最了解自己的 ）。
生字书写
状狐狸丁零巧克肠继续抬秘密
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
生字书写
方法一：找一找
左右结构： 状 狐 狸 巧 肠 继 续 抬 秘 上下结构： 零 密 上中下结构： 克 独体字结构： 丁
生字书写
方法二：换一换
“狐”换掉“犭”加上“子”，是“孤”。 “抬”换掉“扌”加上“氵”，是“治”。 “肠”换掉“月”加上“申”，是“畅”。
课堂总结
课文讲了“我”变成了一棵树，树上长出了很 多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“ 我”的妈妈。他们在一起在树上吃东西，而“我” 被馋得口水直流的故事。“我”最后认识到：即便 在想象世界中，妈妈还是最了解自己的。
板书设计
17、我变成了一棵树 顾鹰
状狐狸丁零巧克 肠继续抬秘密
作业布置
cháng jì xù tái mì mì 肠 继续 抬 秘 密
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
形状 状态
狐狸 九尾狐
状
狐
狐狸
丁零
零
丁零 零星
巧
狸
巧妙 巧克力 巧克力 克服
克
丁
我来组词
识字解词
肠子 肠道
继续 相继
肠
续写
继
继续
抬头
抬
秘密 私密
秘
续
秘密 密切
密
我来组词
识字解词
狐 丁 零 克
dīng líng
qiǎo kè lì
（ 形状 ） （狐狸） （ 丁零 ） （巧克力）
cháng zi
jì xù
tái tóu
mì mì
（ 肠子） （继续） （ 抬头 ） （ 秘密 ）
二、比一比，组词语。
状（ 形状 ） 狐（ 狐狸） 肠（ 肠子 ） 抬（ 抬头 ）
壮（ 强壮 ） 孤（ 孤独 ） 畅（ 通畅 ） 胎（ 胎儿 ）
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
dīng
丁
组词：丁零 园丁
书写指导：
造句：“丁零丁零”下课铃声响了。 注意字体的匀称。
生字书写
líng
零
组词：丁零 归零
书写指导：
造句：“丁零丁零”下课铃声响了。 下 Nhomakorabea部分是“令”，不要
写成“今”。
生字书写
qiǎo
巧
组词：巧妙 灵巧
造句：诸葛亮施用巧妙的计策打败 了曹操。
书写指导： 左右结构，左右均等。不
要忘记写撇。
生字书写
mì
密
组词：秘密 密切
造句：这些秘密我一直埋在心里， 从未对任何人说过。
书写指导： 上下结构，注意各部分之
间写紧凑。
生字书写
要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。
课堂练习
一、根据拼音写词语。
xíng zhuàng hú lí
古文识字
猎人难以捕捉的狡猾野兽。
竹木或金属制成的顶宽足尖的契子。
无雨时先民祝祷祈雨。 古人杀人剔肉祭天，以消 除巨大的天灾兽。
识字解词
认读生字
xī yǎng è dīng líng cháng cù mì
希痒鳄丁 零
肠
醋秘
识字解词
借助语境理解词语
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
有所隐蔽，不为人知。
生字书写
zhuàng
状
组词：形状 状态
造句：黄山的石头真是千奇百怪， 什么形状的都有。
书写指导： 左右结构，不要忘记最后
一笔“点”。
生字书写
hú
狐
组词：狐狸 九尾狐
造句：在故事中，狐狸仗着老虎的 威风胡作非为。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。左
边第三笔不要超出第二笔。
生字书写
lí
狸
组词：狐狸
造句：那只狡猾的狐狸终于原形毕 露了。
走近作者
顾鹰，儿童文学作家，出版《森林化妆师》、《站住，兔子 》等绘本，作品散见于《儿童文学》、《东方少年》、《幼儿故事 大王》、《童话王国》、《小青蛙》等杂志，作品多次入选各出版 社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：《我变成了一棵树》的主要内容
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
xù
续
组词：继续 续写
造句：小刚在赛场上摔了一跤也没 在乎，爬起来继续往前跑。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
tái
抬
组词：抬头 抬起
造句：在大草原上，抬头便是一望 无际的星空。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
mì
秘
组词：秘密 私密
造句：刘胡兰宁愿牺牲，也不愿意 说出党的秘密。