走进科学知识点1、_______和_______是探索自然的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。

通过_______能使人们获得有关的信息，通过_______可使自然现象在的条件下再现。

2、科学探究的一般过程：、、和。

3、长度的测量工具为_______；决定长度测量准确程度的是。

长度的国际单位是：_______，常用的国际单位有千米（）、分米（）、厘米（）、毫米（）、微米（）、纳米（）。

1m= mm= μm= nm。

4、使用刻度尺的规则：①"看" 使用前要注意观察它的，看清刻度尺的和。

② "放" 刻度尺上有_______的一边应_______被测物体，并_______尺的位置。

不用磨损的零刻度线。

③"读" 读数时视线要与尺面，在精确测量时要估读到的下一位。

④"记" 测量值是由和组成，测量结果的记录形式为：、、；测量结果的倒数第二位是值，最末一位是值。

⑤长度测量的特殊方法：用累积法测微小长度，如细铜丝直径、纸张厚度；用平移法测量硬币、乒乓球直径、圆锥体高度；用化曲为直法测量地图上的铁路长度、园的周长。

5、误差与错误：_______与_______的差异叫做误差，测量时的误差不可能消除，只能_______，减小误差的常见方法是。

一般情况下平均值所取位数必须与相同错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的，是能够的，所以误差不是错误。

6、实验报告是实验探究_______和_______的记录。

实验报告的内容包括：实验日期、、器材与装置、、现象与数据及讨论与结论等。

实验报告中的记录应力求及时、准确和。

7、测量体重的工具是_______，使用前应将指针调至_______处，还要注意它的_______和_______。

8、温度表示物体的。

温度的常用单位是_______，符号为____。

科学上1℃的规定：在标准大气压下，把定为0度， _____ _ 定为100度。

将0度至100度之间等分为100份，每一份就是______。

常用温度计的原理是利用的性质制成的。

9、使用温度计的规则：①估计被测物体的温度选用合适的温度计，使用前看清温度计的_______ 和。

②测量时，温度计的_________要在被测液体中，跟被测物体_________，不能接触_______ ，③待温度计示数________后再读数。

读数时不要从液体中温度计，视线要与液柱相平。

俯视读数会使得测量值真实值，仰视读数会使得测量值真实值10、体温计的测量范围是，最小刻度是，由于体温计的特殊构造（有很细的缩口），使用前需要_______ ，读数时体温计离开人体读数。

人的正常体温大约是_______。

11、心率是指心脏或脉搏_______跳动的次数。

实验室常用的计时工具为_________，时间的国际单位是_______，符号位_______。

各单位关系：1分=_______秒，1小时=________秒。

12、科学以_______为研究对象，它是由各种物质组成的，物质在不断_______和_______之中。

物体所含_______的多少叫质量，质量的国际单位是_______（Kg），常用的质量单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）等。

它们的关系：1t＝___________g，1mg＝_______________Kg。

13、在实验室中，常用_______来测物体的质量。

使用天平应注意：①“放”将天平放在上，游码移到标尺左端处。

②“调”调节，使指针对准分度盘的。

③“称”物体放在_______（易潮解或有腐蚀性物品，要用烧杯或两边铺一样的纸），用镊子向右盘增减_______，移动_______使指针再次对准______________。

④“记”物体的质量等于_______的质量加上_______指示的读数。

14、能量可以从一个物体_______到另一个物体，或者从一种形式_______为另一种形式。

15、人类信息的传播主要通过符号、_______、图像和_______等多种形式；信息的传播需要以_______为载体，并且必须用_______来驱动。

16、_______、_______和_______是构成我们客观世界的三大要素。

地球上的生物1．生物体和的地方叫栖息地或。

植物栖息地的环境不仅是环境，还包括环境。

2．土壤是地球表面的疏松层，能为植物的生长提供、和。

3．大多数陆生植物依靠它的固定在土壤中。

植物的叶大多呈，叶的作5．动物常用和来逃避敌害。

利用拟态的动物有、；利用保护色的动物有、；利用警戒色的动物有、。

6．通常水环境比陆地环境稳定，主要表现在水中容易获得和，而且变化小，但含量比陆地少，因此水生生物的结构一般比陆生生物要。

7、陆生动物有强健的，它能捕食；水生动物的体形大都是形，它们通常是捕食。

89．地球上所有的植物和动物的和都适应它们的生活环境，体现出生物体的统一。

10．生物与非生物的区别主要在于。

11．生物的基本特征是能进行（最基本特征）和，具有性和能力，以及进行繁殖和。

生物的主要类群第1节动物的主要类群1．生物可分为、、三大类，其中又可分为、和三类。

地球上已确定名称的生物约有种，其中已知的动物约有种。

2．根据动物体中有无，可将动物分为和两个主要类群。

3. 地球上的脊椎动物约有种，分成、、、鸟类和等5个类群。

第2节植物的主要类群1．已被人类认识的植物约有种，植物根据繁殖方式分为和。

2．种子植物根据种子有无果皮包裹分为和。

种子有果皮包裹的种子植物叫；种子无果皮包裹的种子植物叫。

第3节细菌和真菌1．大多数细菌和真菌体内不含，依靠现成的维持生活（异养）。

2．在自然界中分布极其广泛。

细菌对人类有益（如酸奶、食用醋、泡菜在其制作过程中都有细菌参与）；细菌对人类有害（如有些细菌使生物体患病或使食物腐败）。

3．真菌分为、和三类，其中蘑菇、木耳、银耳、灵芝等都属于（蕈菌）。

可用来酿酒，霉菌中的可以提取青霉素，霉菌中的可用来生产酱和酱油。

使人烦恼的甲藓（灰指甲）和也是由引起的。

4. 细菌和真菌都能动植物的尸体，把变成，在自然界的起重要作用。

5. 是微生物学的奠基人，他最先探明了微生物致病的原因，创立了著名的，市场上出售的消毒牛奶就是用这种方法消毒的，他还找到了降服狂犬病的方法。

第4节生物的分类1．分类是将大量事物的研究方法。

在生物分类方面作出奠基性贡献的科学家是，他用“双名命名制”统一了动植物的命名。

2．生物学家根据生物的、以及为依据对生物进行分类，等级由高到低依次是，其中是最基本的分类单位。

3．在分类阶级系统中等级越高，所包含的生物物种越，共同特征越，生物亲缘关系越；等级越低，所包含的生物物种越，共同特征越，生物亲缘关系越。

4．在生物学上鉴定生物的方法是使用。

该表是采用的方法来鉴定生物。

生物的多样性1．生物多样性包括 _____、 ___、 _____三个层次。

是我们人类赖以生存和发展的基石。

2． __________________________________________________________的称为物种。

3．幼骡能正常生长，并发育成成骡，但骡________ 。

因此，骡____一个物种；马和驴也_______ 同一个物种，而是__________ 。

4．每一个生物物种都是地球历史上经历千万年______的产物，都是_____________ 的。

5．_________________ 是指______________________________ ，是生物多样性的重要体现。

6．物种最丰富的自然环境依次是_____________________________________________ 。

7．由于山脉、河流、海洋的分隔，使地球上的某些区域处于________ 。

这种________ 的环境，使生物在__________等方面发生显著变化，因而形成_______________ 。

8．地球上有形形色色的生物，据不完全统计，地球上的生物物种超过_________万种，其中在动物中最多的是_______ ，其中最多的是_______ ，其中最多的是________________ 。

9．生物多样性不仅体现在_________________，还体现在___________________________上。

10．地球上所有人的____ 都_____________ 。

警察常利用来确定犯罪嫌疑人的身份。

11．地球上的人有四种基本血型：_______________ 。

其中 ___人较多，______ 人较少。

12．生物学认定全世界的人都属于同一个物种，其理由是_____________________________ 13．_____________ 是同一物种的不同种类，是_____________________________________。

14．保护生物多样性主要是_________ 及其________ 。

也就是说，仅仅是______________ 15．造成卧龙自然保护区生态退化的根本原因在于__________________和_______________。

16．濒临灭绝的野生动物中，哺乳动物有_____ 、______ 、______ ；鸟类有___ 、__ ；鱼类有_____________ ；无脊椎动物有___________ _。

17．保护生物多样性重要的是要树立________ 。

保护生物多样性要将_____________________________ 结合起来，要将保持、恢复和重建生物多样性和可持续利用生物多样性结合起来。

在众多措施中，目前比较有效的是_____ ，另一重要措施是_______，如建立_____、____、_____和___________ 等。

18．食用生物分__________ 和___________ 两类。

19．药用生物资源的利用，应充分考虑_________ 。

药用生物除有节制地野外采收外，更应提倡 _________、 ________ 。

20．观赏生物分_____ ____和__________ 两类。

我国是世界花卉树木的起源中心之一，有的美誉。

观赏植物可分为_________ 、______,____________和 ________植物等类型。

21．生物是人类的重要资源。

人类应该在 ___________________________________。