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美术教育教学工作经验总结

XXX学期美术教育教学工作经验总结
XXX 时光荏苒、岁月如梭,自从来到XXXX幼儿园参加工作以来已经5年多的时间了,期间由于学校的工作需要,我承担了201X-201X年的美术教育教学工作。

现在,我就把我在这X年来美术教学的工作经验与体会进行总结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

一、政治思想方面:
来到XXXX幼儿园的5年间,我一直拥护XXX的领导,坚持以XXXX 思想为指导,加强思想理论武装,不断坚定理想信念。

我不但注重政治理论的学习,还注意从理论中汲取营养,及时更新教育理念,把社会主义理论落实到自己教育教学工作中去。

我热爱教育事业,热爱学校,努力做好本职工作,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《幼儿教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》,关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

二、教学工作方面:
1.制定学期教学计划。

本学期开学初,我和其他美术老师一起,结合本园实际情况,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了本学期美术工作总体的目标和任务。

结合美术科组工作的现状和特点,按照《少儿美术教学大纲》的要求,本期新课开始之前即已制定出周密详尽的教学计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:手工制作、泥工、折纸剪纸、印章画、水彩画、蜡笔图色等活动,提高孩子学习美术的兴趣。

本学期我以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素质,教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。

2.课前认真准备备课。

为了保证美术课程质量,让幼儿们都喜欢上美术课,本学期我在承担每一堂美术教学课程前,都事前认真备好教案,善于灵活地运用教材,创造性地使用教材,通过查阅各种资料、上网寻找好的教学材料和课件,认真按搜集每节美术课的教育主旨和知识要点,归纳成集,把这些资料和我的美术课程结合起来,为我所用认真写好教案,对每一节美术课都做到“有备而来”,做好充分的准备。

课后及时对该课做出概括,写好教学后记,为下一堂课总结经验。

3.培养幼儿美术兴趣。

为了更好的吸引幼儿学生们对美术的兴趣爱好,我根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的特色活动,比如在美术课堂上增加了一些手工活动,比如利用彩泥制作“风景”、小猫、小狮子、XXXX等;利用手工纸折出小鱼、小狐狸等。

让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简单的作品装裱,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手潜力,也提高了学生的兴趣。

同时,我也发现PPT和flash 美术动画等的动画效果生动有趣、丰富多彩、交互性强,极易吸引学生的注意力,使其产生浓厚的学习兴趣而愿意花时间和精力来主动探索其中的美术之妙,所以在有些课堂上,我就利用电脑信息技术制作
一些吸引学生注意力的有趣PPT和flash美术动画,让学生对美术创作有一个形象直观的认识,培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力。

4.精心开展课程教学。

我认真组织好课堂教学,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、生动化,做到线索清晰,层次分明。

幼儿园的小朋友们爱动、好玩,缺乏自控能力,因此在课堂上在课堂上我讲得尽量言简意赅、深入浅出,让学生有更多动口、动手、动脑的机会,基本做到了让学生学得容易、学得轻松、学得愉快。

对于大班的小朋友来说,引导他们想象各种各样的小动物、小植物、小建筑,以鼓励他们大胆动手画为重点,学习掌握基本的绘画方法,以及绘画各种简单的图画,画画的经验也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高。

对于中小班的幼儿来说,我主要采用先通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿的想象,引导他们想象各种各样的点、线、面,鼓励他们自己动手画,并创造一切的机会让孩子们画,孩子们对线描画的理解也加深了,努力为孩子们创设自由、宽松的作画学习环境。

5.积极开展教研交流。

除了提升自身的教学水平以外,我和我园的各位美术老师在课余时间经常钻研、探讨,参加各类学习培训活动。

我们园的其他美术老师都有十分丰富的教学经验,在常年的教学中有很多教学技巧,作为他们的后辈我也经常旁听他们的教学课程,认真做好记录,听完课后
写听课心得,对教育实践中的自己教学课程开展反思,思考哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据,从向他们学习中提高了自身的理论修养和教学水平。

总之,在本人今年的美术教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了一定的成绩。

但由于经验不足,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

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