案例分析
攻击性行为
执教者：我班的洋洋小朋友在班级里，十分顽皮，每天都有关于他的一些奇闻趣事。

事件一：语言课孩子们都认真地听着我在讲故事，洋洋坐不住了，屁股离开椅子，边走边用眼瞄我，见我没发现，胆子就更大了，给这个小朋友拉一下头发，给那个小朋友踢一脚，再补打一拳。

小朋友直嚷嚷“老师，洋洋打我。

”我连忙制止，请他好好听课，可过不了多会，他又开始了。

虽然嘴巴能承诺“老师，我不打了。

”可他总关不住自己，无奈我只得让他坐在我旁边。

分析：
1、家庭环境：孩子生活在特殊的家庭中，妈妈离开了他的家，父亲在年龄为及格的状况下有了这个孩子，平时孩子是由爷爷奶奶带的、教育的，凡事都顺着他的性子，由他胡闹，任性地为之。

2、嫉妒的心理，当别的孩子说起自己的妈妈时，他会说：“我妈妈死掉了”这样的话，还会显露出厌恶的、烦躁的情绪。

有时他对同伴动手，可能想引起别人对他的关注吧！
措施:
1、创造机会，在游戏中培养其自我控制能力，引导幼儿控制自己的行为。

如：数学区的小猫钓鱼游戏，训练其耐心和受挫度。

还有学做解放军的游戏等。

2、教给孩子一些新的有效的，能够为别人所接受的解决问题的方法。

如：同伴帮助了他，引导他感受同伴对他的友好，提醒他下次也要和同伴友好相处。