情感态度与价值观
培养学生认真倾听他人发言的习惯。
教学重点
指导学生正确评价他人的发言。
教学难点
培养学生认真倾听他人发言的习惯。
教学方法
自主、合作。
教具
图片、课件等。
三、教学流程
课
前
准
备
教师活动
学生活动
设计意图及说明
布置预习。
预习。
帮助学生学习课文。
教
学
过
程
一、导入
1、出示多位艺术家的照片，激发学生交际的兴趣。
教学设计
课时
语文
我喜欢的一位艺术家
1
一、教材分析：
本节教材要求学生搜集一位艺术家的资料，将他的故事及自己读后的感受启发等讲清楚。培养学生认真倾听他人发言的习惯。
二、目标设计：
知识
与技能
搜集一位艺术家的资料，将他的故事及自己读后的感受启发等讲清楚。
过程
与方法
指导学生正确评价他人的发言。
小组交流。
提高学生的语言表达能力。
板
书
设
计
我喜欢的一位艺术家
设计意图及说明
教
学
反
思
2、学生讲述交流。
3、谈自己喜欢的一位艺术家。
4、全班交流。
二、活动要求：
发言人要将这几位艺术家的故事，讲述清楚说出自己喜欢这位艺术家的理由，其他同学认真倾听。
师生评议：
教给学生正确评价他人的发言，如：讲的内容好在哪里，讲清楚了没有，有什么欠缺等，还要注意评价时，客观公正、态度诚恳。
总结与展示：
教师总结学生将自己搜集到的资料，图片在班级展示脚张贴展示，促进交流。