《给老师的一封信》教学设计
教学内容：《给老师的一封信》
教学目标：
1、朗读课文，理解信中表达的情感
2、体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用具体事例的回忆，表达了对老
师的真挚感激之情。

3、理解书信格式，学会写信。

教学重、难点：能通过具体事例，运用叙述、描绘、想象结合在一起，学会写信。

教学过程：
一、谈话导入，板书课题。

同学们，六年的小学生活就快要结束了，在毕业之前，相信同学们会有很多话要对老师说，那就请同学们以书信的形式向老师倾诉吧！那要怎么写呢？请同学们打开书本136叶，学习翁钦露写的《给老师的一封信》，学完课文之后，同学们再写，好吗？
二、朗读课文，学习课文。

1、有感情地朗读课文，读出感情。

2、想一想作者回忆了再小学读书时，顾老师对她的哪三件事？
3、品味含义深刻的语句。

4、学习书信的书写格式。

三、小结全文
四、小练笔:
题目<给老师的一封信>
要求:1、要写出真情实感。

2、书写格式要正确。

板书设计:
书信格式称呼——第一行顶格写
正文——下一行写，要空两格，要谈的事
祝福语——正文后左边
署名和日期——正文结尾右下方。