《数据库系统原理》实验指导书实验1 熟悉SQL Server 2000环境及数据库文件管理一、实验目的1、掌握登录SQL Server 2000的方法，熟悉SQL Server实用工具的使用；2、了解SQL Serve数据库的存储结构，掌握估算数据库大小技术；3、掌握创建数据库技术，掌握扩大和压缩数据库技术；4、掌握使用企业管理器工具和T-SQL语句及系统存储过程对数据库进行管理。
二、实验要求1、熟悉SQL Server 2000的工作环境，了解SQL Server主要管理工具的用途和使用方法。
2、掌握在SQL Server 2000环境下，利用企业管理器和T-SQL语言创建和管理数据库的方法。
三、实验设备、环境设备：奔腾II或奔腾II以上计算机环境：WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中文版四、实验原理、方法上机操作五、实验步骤及内容（一）实验步骤1、教师讲授2、教师演示3、学生实际操作（二）实验内容1、熟悉SQL Server 2000管理工具（1）企业管理器（Enterprise Manager）（2）查询分析器（Query Analyzer）（3）服务管理器（Service Manager）（4）事件探查器（Profiler）（5）导入和导出数据（Import and Export Data）（6）SQL Server其他管理工具2、数据库文件管理（1）数据库的创建和删除。
①在企业管理器中建立一个图书读者库。
图书读者数据库中将包括一个数据文件和一个日志文件，各文件的属性见表1-1。
②删除上题所建的数据库然后用T-SQL语句重新创建。
（2）修改数据库①查看图书读者数据库的属性及数据文件和日志文件的空间使用情况。
②在企业管理器中，首先扩大图书读者数据库的主数据文件的大小，然后查看扩大后的数据库属性，接着收缩主数据文件到定义时的大小。
③用T-SQL语句为图书读者数据库添加一个大小为2MB的次数据文件。
六、实验报告要求及记录、格式按金陵科技学院《实验报告（工科）》格式填写七、实验注意事项1、实验过程中注意爱护计算机，实验完毕要按正常操作关闭计算机。
2、不要随意更改SA的登录密码八、阅读、讨论及思考题1、仔细阅读《实训教程》第一、二章2、思考：（1）数据库包括哪些数据库对象？各对象的主要作用是什么？（2）数据库文件和日志文件的异同点是什么？（3）文件组的作用是什么？（4）简述SQL Server的4个系统数据库及其作用？九、实验结果讨论、体会和收获实验2 表和表数据的操作一、实验目的掌握在SQL Server 2000环境下，利用企业管理器和T-SQL语言创建和管理表的方法。
二、实验要求1、掌握利用“企业管理器”创建数据表的方法；2、学会利用T－SQL语句建立自定义数据类型；3、掌握使用T－SQL语句建立数据表的方法；4、掌握数据表的修改及删除方法（界面方式及语句方式）；5、使用“企业管理器”进行各种有关记录数据的操作；6、掌握T－SQL中的INSERT、UPDATE及DELETE语句的使用方法；三、实验设备、环境设备：奔腾II或奔腾II以上计算机环境：WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中文版四、实验原理、方法上机操作五、实验步骤及内容（一）实验步骤1、教师讲授2、教师演示3、学生实际操作（二）实验内容1、创建数据库利用“企业管理器”创建学生成绩管理数据库，Stuscore_dat.mdf，2MB--10MB，按10%增长；Stuscore_log.ldf，1BM，按2MB增长。
2、创建数据表（1）用“企业管理器”或查询分析器建立stuscore数据库中的学生表（Student）、班级表（Class）、课程表（Course）及成绩表（Grade），结构如下：(b) Class表的结构为：studentNo，char(8),和courseNo，char(4)（3）修改学生成绩管理数据库中的各表，学号和课程号应用自定义的数据类型。
（4）将表Student增加一列Department（系别）Char(2)。
3、表数据的操作插入数据之后使用命令：Select * from Student; 检查插入数据的正确性插入数据之后使用命令：Select * from Course; 检查插入数据的正确性（4）向表（Grade ）中插入数据插入数据之后使用命令：Select * from Grade; 检查插入数据的正确性（5）使用Delete语句删除表中数据1. Delete from Grade where SNo=’19920101’2. 删除数据之后使用命令Select * from Grade;3. 检查仍存在数据的正确性六、实验报告要求及记录、格式按金陵科技学院《实验报告（工科）》格式填写七、实验注意事项1、实验过程中注意爱护计算机，实验完毕要按政党操作关闭计算机；2、不要随意更改Sa的登录密码；3、注意自己创建的数据库主文件及日志文件的保存文件名及位置。
八、阅读、讨论及思考题1、仔细阅读《实训教程》第三章2、思考：（1）SQL Server2000提供了哪些基本的数据类型？（2）SQL Server2000有哪些方法来保证数据的完整性约束？（3）DROP TABLE语句在使用时应该注意什么问题？九、实验结果讨论、体会和收获实验3 关系、索引和视图一、实验目的1、掌握关系图的创建方法。
2、掌握创建索引、查看索引和删除索引的操作和方法。
3、掌握创建、查询、更新、修改和删除视图的操作和方法。
二、实验要求1、掌握在SQL Server 2000环境下，利用企业管理器创建关系图，理解关系数据库中表间关系的参照引用完整性；2、掌握在SQL Server 2000环境下，利用企业管理器创建、查看和管理视图；3、掌握在SQL Server 2000环境下，利用企业管理器创建、查看和管理索引。
三、实验设备、环境设备：奔腾II或奔腾II以上计算机环境：WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中文版四、实验原理、方法上机操作五、实验步骤及内容（一）实验步骤1、教师讲授2、教师演示3、学生实际操作（二）实验内容1、创建关系图根据实际情况，为学生成绩库(stuscore)创建关系图。
试比较在“对 INSERT 和 UPDATE 强制关系”选项选中或不选中情况下，对外键表中数据插入、更新有何影响？2、索引的创建、查看和删除（1）分别利用SQL Server企业管理器，为学生情况（xsqk）表创建一个基于总学分(total)和学号(xh)的索引IX_total_xh，其中总学分(total)按降序排列，当学号总学分相同时，按学号(xh)升序排列，填充因子为80%。
（2）利用查询分析器为学生情况（xsqk）表创建一个基于系别(dept)和班级(class)的索引IX_dept_class，其中按系别升序、班级降序排列，填充因子为70%。
（3）利用索引管理器查看索引。
（4）删除索引IX_total_xh。
利用索引管理器（1）中的索引。
3、视图的创建、查询、修改和删除（1）为学生情况（xsqk）表创建一个视图V_xsqk，以显示学生的学号、姓名、性别和出生年月等基本信息。
（2）创建一个视图V_XSCJ，以显示“101”号课程的学生成绩信息，如学号、姓名、课程名称、成绩和学分等。
（3）分别利用视图V_xsqk和V_XSCJ作查询和更新操作。
（4）利用企业管理器，修改V_xsqk视图的定义，为其增加一个条件，使得该视图只显示“0204计算机”班的学生的基本信息。
六、实验报告要求及记录、格式按金陵科技学院《实验报告（工科）》格式填写七、实验注意事项1、实验过程中注意爱护计算机，实验完毕要按政党操作关闭计算机；2、不要随意更改SA的登录密码；3、注意自己创建的数据库主文件及日志文件的保存文件名及位置。
八、阅读、讨论及思考题1、仔细阅读《实训教程》第五章2、思考：（1）SQL Server 2000数据库中表之间的关系主要分为哪几类？（2）视图的更新和修改有什么区别？如何进行相应的操作？（3）SQL Server 2000数据库中的索引可以分为哪几种？九、实验结果讨论、体会和收获实验4 T-SQL程序设计一、实验目的1、掌握T－SQL中运算符和表达式的使用。
2、通过对Select的使用，掌握Select语句的结构及其应用。
3、掌握T－SQL中几个常用流程控制语句的使用。
4、掌握系统内置函数的概念及其应用。
5、通过定义和使用用户自定义函数，掌握自定义函数的概念及其应用二、实验要求掌握在SQL Server 2000环境下，利用企业管理器和查询分析器进行SQL数据查询。
学习使用Select语句进行数据库的检索，掌握在Select语句中使用where子句、order by子句、group by子句以及between、like关键字。
学习T－SQL语言的几个常用语句、系统内置函数和用户自定义函数的使用方法。
三、实验设备、环境设备：奔腾II或奔腾II以上计算机环境：WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中文版四、实验原理、方法上机操作五、实验步骤及内容（一）实验步骤1、教师讲授2、教师演示3、学生实际操作（二）实验内容1、使用SQL查询分析器，对Pubs数据库完成如下查询操作：1）简单查询（1）查询所有作者的作者号、姓名信息；（authors表）（2）查询所有作者的姓名和作者号信息，并在每个作者的作者号前面显示字符串“身份证号：”表明显示信息是身份证信息；（authors表）（3）改变显示列名。
显示所有作者的姓名信息和作者号信息，要求用“名”和“姓”来区别fname和lname，“作者编号”来区分作者号；（authors表）（4）查询所有书在价格提高10%后的价格和书名信息；（titles表）（5）查询所有书的书号和税后价格。
（titles表，royalty列表示税率）；（6）查询所有作者的姓和“名的第一个字符”以及作者号；（authors表，SUBSTRING函数）（7）查询邮政编码大于9000的作者姓名和电话信息；（authors表）（8）查询在CA州的作者姓名和城市；（authors表）（9）查询出版日期在1/1/1991到12/31/1991之间的书名（书名限制为38个字符）和出版日期；（titles表，SUBSTRING函数）（10）查询书的类型是mod_cook或trad_cook的书名和它的类型；（titles表）（11）查询店名中包含Book的店的信息；(stores表)；（12）查询所有无价格的图书；（titles表）（13）查询书名以T开头或者出版号为0877，且价格大于16美元的书的信息；（titles表）（14）查询所有作者的所在城市和州名，要求没有重复信息；（authors表）（15）按照类型的升序和价格的降序显示书的信息；（titles表）2）生成汇总数据（1）计算多少种书已被定价；（titles表）（2）计算每本书的书号及它的售书总量；（sales表）（3）求销售量大于30的书号及销售数量；（sales表）（4）显示在1994年1月1日到1994年10月31日间，每本书的销售总额；（sales表）3）连接查询（1）求每本杂志上刊登的文章；（titles, publishers表）（2）求某书店销售某书的数量；（titles, stores, sales表）（3）查询所有合著的书及其作者。