幼儿园中班教学计划《小伞飞起来》
中班教学计划《小伞飞起来》适用于中班科学主题教学活动，让孩子们大胆地参加探索活动，并可以用语言表达自己的探索方法，探索并感知气流可以飞物体的现象，并且体验科学游戏的乐趣。

为了培养幼儿对小雨伞的好奇心，并愿意大胆地探索和试验，让我们看一下幼儿园中型《小伞飞起来》的教学计划。

教育目标：
1.探索并察觉气流可以使物体飞行并体验科学游戏乐趣的现象。

2.大胆参与勘探活动，用语言表达自己的勘探方法。

3.培养孩子对小雨伞的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。

4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。

活动准备：
1.经验准备：孩子会预先了解空气的特征，并且知道空气无处不在。

2，材料准备：小雨伞娃娃（带有半圆形纸盆的圆锥形），塑料瓶，吸管，泥工板，风扇等，有关火箭发射的视频。

活动程序：
1.引入游戏以激发兴趣。

指导语言：小雨伞娃娃有一个愿望，她想飞，让我们来帮助她。

讨论：如何使小雨伞飞？
2，自由探索：让小雨伞飞起来。

（1）探索儿童的自选材料：吹嘴，吹稻草，泥工板风扇，风扇风扇.
（2）共享与交流：您使用什么方法帮助伞飞？
3.比较实验并探究小伞飞起来的原因。

（1）第一次探索：没有盖子的塑料瓶可以帮助小伞飞吗？
孩子们尝试一下，老师观察孩子们的方式。

讨论：您如何使用塑料瓶帮助小雨伞飞行？为什么我们要带小雨伞飞？是什么使伞飞起来的？
（2）第二次探索：带帽的塑料瓶可以用来帮助小雨伞飞吗？
讨论：小雨伞能飞吗？为什么？
（3）总结：事实证明瓶子充满了空气。

当瓶子没有盖好时，我们用力推动瓶子，瓶子中的空气将耗尽，并产生风，从而使瓶子的小雨伞飞扬。

紧接着，瓶子中的空气无法用完，所以小雨伞不能飞。

4.观看有关火箭发射的视频，并丰富您的知识和经验。

指导语言：在我们的生活中，您还知道空中飞舞的是什么吗？
活动额外资讯：
区域活动：
（1）科学区：引导孩子们进行《小伞飞起来》实验，初步了解小雨伞飞行高度与捏紧瓶强度之间的关系。

（2）作业区域：根据步骤图引导孩子制造火箭，并使其飞过制造它的火箭。

家庭学习：要求父母和幼儿查找并收集有关“使物体飞翔的气流”现象和气流的信息。

现场整合：结合艺术活动《手工制作：美丽的小伞》，让孩子们用小日历伞或纸板装饰小伞。

小百科全书：伞是一种提供凉爽环境或遮蔽雨雪的工具。

中国是世界上第一个发明雨伞的国家。

雨伞是中国劳动人民的重要创造。

当时被称为“簦”。

从旅行到皇帝的黄色罗马雨伞到人们的防雨工具，可以说雨伞与人们的生活息息相关。