（1） 我们俩相差28岁
简易方程
（2）
36颗
平均分给a个小朋友， 每人得3颗，正好分完。
简易方程
二、探究实新践知交流，探究新知
( 100+x)g
简易方程
二、探究实新践知交流，探究新知
( 100+x)g
简易方程
右边加一个 100 g 的砝码
二、探究实新践知交流，探究新知
简易方程
( 100+x)g
右边再放一个 100g的砝码
二、探究实新践知交流，探究新知
( 100+x)g
简易方程
把其中一个换 成50 g 的砝码
x
73
2 x = 50
166 x + 73 = 166
四、课堂巩练固习练习，强化概念
简易方程
猜猜它们是不是方程？
（1） 6χ +
= 78
（2） 36 +
= 42
五、课评堂小价结总结
简易方程
这节课你们都学会了哪些知识？
方程
方程的意义 未知数
二者缺一不可！ 等式
方程和等式的关系：
等式 方程
六、课拓堂练展习提升
四、课堂巩练固习练习，强化概念
简易方程
判断。（对的打“√”，错的打“×”） (1)4m + 5n = 12是方程。（ √ ） (2)方程都是等式，等式都是方程。（ × ）
(3)含有未知数的式子叫方程。（ × ） ？
四、课堂巩练固习练习，强化概念
简易方程
用方程表示下面的数量关系。
xg xg
50 g
三探、究合新作知交流，归纳提炼
简易方程
活动二： 小组讨论：方程和等式是什么关系？（学习单第4题。）
所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。
等式 方程
四、课堂巩练固习练习，强化概念
下面哪些式子是方程？ 35+65=100 x-14 >72
简易方程
y+24
5x+32=47 ✔ 28<16+14 6(y+2)=42✔
人教版 数学 五年级 上册
5 简易方程
简易方程
方程的意义
一、情境前导置入学习，认识天平
简易方程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
天平
二、情境实导践入交流，探究新知
简易方程
二、探究实新践知交流，探究新知
简易方程
二、探究实新践知交流，探究新知
一个空杯子的质量 正好是 100 g。
简易方程
二、探究实新践知交流，探究新知
加入 x g 水
二、探究实新践知交流，探究新知
看图写式。
（1）
（2）
简易方程
三、探究合新作知交流，归纳提炼
简易方程
活动一：观察黑板上出现的式子,尝试根据式子的 特点进行分类。（学习单第2题。）
(先请同学们独立思考,再同桌进行交流，说 说你是根据式子的什么特点来分类的。)
三、探究合新作知交流，归纳提炼
简易方程
你能自己写出一些方程吗？(想一想方程必须满足哪两个条件。) （学习单第3题。）