整体感知：
看了影片以后，相信同学们都有许多感触，请你谈论一下，这段影片给你影响最深的是什么？
好一个_________的安塞腰鼓！
明确：热烈、犷野、豪放、火烈
合作探究1：
作者是怎样来写这场壮阔、豪放、火烈的腰鼓表演的？
（可以从修辞、句式、写法等方面考虑）
明确：
排比、反复：语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。

在
文中，作者通过排比和反复表现了“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量
通过长短句的变化，使文章显得气势非凡
合作探究2：
“它使你惊异于那农民衣着包裹着得躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”过着贫苦生活的农民，哪里来的那么强大的力量？明确：生命的力量
合作探究3：
作者借这场震撼人心的腰鼓表演表达了什么，给你带来哪些启示？
明确：文章的主题可以多角度去理解，如：“歌颂阳刚之美”；“歌颂民族艺术”；“表现西北人想要冲破束缚、阻碍的强烈愿望”……鼓励学生从多角度鉴赏。