ct=50331=%B7%C5%B7%E7%F3%DD%B5%C4%BA%A2%D7%D3&in=31193&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=3465709620&ln=1875&fr=&fm=rs3&fmq=1331453922114_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn5&-1&di3465709620&objURLhttp%3A%2F%%2Fp%2F20100314%2F20100314135904-96937933.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fz%2Fq184470023.htm&W500&H354&T8397&am1=%CF%C4%CC%EC%B7%E7%BE%B0%CD%BC%C6%AC&in=26180&cl=2&lm=-1&st=&pn=127&rn=1&di=24092759505&ln=1998&fr=&fm=rs2&fmq=1331438476187_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn127&-1&di24092759505&objURLhttp%3A%2F%%2F20090822%2F2896515_134943007_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F4%2F79%2Fd46ccea389a7b896.html&W827&H456&T8062&S120&TPjpg
fly kites , swim , climb mountains, make a snowman ,skate，plant trees，go hiking…
（设计意图：通过口头作文，让学生进行一个头脑风暴，快速罗列出本单元的知识点。）
Step 3. Presentation:
1.Free talk 1:
Pair works: Do you like spring?
What can yoi?ct=50331=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%D6%B2%CA%F7&in=30315&cl=2&lm=-1&st=&pn=2&rn=1&di=64198844295&ln=1901&fr=&fm=rs3&fmq=1331453793699_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn2&-1&di64198844295&objURLhttp%3A%2F%%2Fattachments%2F2009%2F03%2F193132_200903092147183M20D.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2F%3Fuid-193132-action-viewspace-itemid-318272&W480&H320&T8994&S86&TPjpg
二、教学课题
（一）知识与能力目标：
1、能够描述所喜欢的季节及原因。
2、能够询问各种季节的天气情况。
3、了解各地四季的气候情况和特点。
（二）情感目标：
1、培养学生热爱四季，热爱大自然的美好情感。
2、培养学生积极参与课堂活动的兴趣和能力。
（三）发展目标：
1、关注学生的小组合作学习，训练与他人沟通交流的能力。
S: My favourite season is ….
2.Let’s chant.【视频搜索】：/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=pep%D0%A1%D1%A7%D3%A2%D3%EF%CE%E5%C4%EA%BC%B6%CF%C2%B2%E1%CA%D3%C6%B5&fr=ala0
四、教学策略
（一）教学方法
1、情景教学法：通过创设情景，让学生能够活学活用。
2、游戏教学法：通过游戏激发学生学习英语的兴趣。
3、小组活动学习法：开展小组对话和小组调查，让学生自主探究的学习。
（二）课前教具准备
1、教师准备有关季节和相关活动等单词的图片和单词卡。
2、VCD及教学课件。
3、教材配套的录音带。
In____, it is_____.
I can _________. I can _______, too.
I love _______! Do you like _______?
(提示单词和词组)
spring, summer,fall and winter.
warm, hot, cool , cold, sunny, rainy, windy , snowy
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
佛山市顺德区伦教培教小学黄晓丹
一、教案背景
1、面向学生：小学五年级学生
2、学科：PEP小学五年级英语Unit2 My favourite season
3、课时：本单元第5课时
4、学生课前准备：
①预习课文：学读课文，并找出关键句子。
②上网搜索，了解更=%C7%EF%CC%EC%B7%E7%BE%B0%CD%BC%C6%AC&in=12798&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=27&rn=1&di=6570544500&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1331438724516_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn27&-1&di6570544500&objURLhttp%3A%2F%%2FUploadFiles%2FSoft6%2F2010%2F5%2F201005050018297875.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fitem%2F402214.aspx&W1000&H775&T9401&S246&TPjpg
2、让学生学会通过翻阅书籍或互联网搜索解决问题的能力。
3、学习各个地方各个季节的风俗习惯，培养跨文化意识。
三、教材分析
“Unit 2 My favourite season”是人民教育出版社出版的三年级起点的教材。本课时是五年级上册，第二单元的第五课时讨论最喜欢季节的内容。这节课的重点是学生运用已经掌握的有关季节的单词：spring, summer, fall, winter以及动词短语swim, plant trees, fly kites, make a snowman, skate等来询问他人喜欢的季节及原因，学生正确使用句型：Why do you like…? Because I can…。本节课的难点是如何正确询问对方喜欢某季节的原因。
出示PPT,学生汇报上一节课的课后作业：口头作文My favourite season
My favourite season
There are four seasons in a year: spring, summer,fall and winter.
My favourite s=%B6%AC%CC%EC%B7%E7%BE%B0%CD%BC%C6%AC&in=13482&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=30&rn=1&di=130654380000&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1331438833364_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn31&-1&di99832668015&objURLhttp%3A%2F%%2Fuploads%2Fallimg%2F111113%2F53169-1111130gp860.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fpsd%2F201111%2F124064.html&W1000&H659&T9520&S114&TPjpg
五、教学过程Step 1. Warm源自up:1.Free talk:
T: Good morning. What day is it today?
S: Good morning. It’s ….
T: What’s the weather like today?
S: It’s ….
T: By the way, what’s your favourite season?
（设计意图：讨论各个季节的气候，为下面对话的开展做好铺垫。）
2.Free talk 2:
T: I like spring best. What can we do in spring?（出示PPT图片，学生回答复习上一节课词组。）