美工区
通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料
的探究，体会创作乐趣。
材料:
1、彩泥、垫板。
2、一些塑好的水果.
3、辅助的模型、小刀等。
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规则:
1. 玩时要分配好材料. 2. 不能把不同色的彩泥混合在一起. 3. 玩时不要影响别人. 4.在塑造过程中要爱惜材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。
。
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数学区活动规则 1、进入活动区前， 会 。 2、 会安静 操作材料，轻拿轻放。
3、活动时， 会仔细操作
。
4、活动结束后， 会归类整理，放回原处
。
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科学区活动规则 1、进入活动区前， 会 。 2、 会安静 操作材料，轻拿轻放。 3、活动时， 会仔细操作 。 4、活动结束后， 会归类整理，放回原处
益智区
认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和 联系，进行分类，形成概念。
材料:
1、不同形状的饼干。 2、不同小动物及不同形状的盘子。 1、区分不同形状。 2、不同形状间的相互联系，再学习归类。
规则: 1. 玩伴间要互相礼让,不争不吵. 2. 爱惜集体材料.
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娃娃家
3、正确使用
，注意安全。
4、对 有 ，活动后能把
送回
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1、进 区请戴上区卡
2、大胆探索 ，积极动脑 。
3、与同伴共同合作 。
4、对 送回
有 ，活动后能把
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1、进 区请戴上区卡
2、大胆探索各种玩法
。
3、注意安全，懂得相互谦让 。
4、活动后能把
，送回
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1、进 区请戴上区卡
。
语言区活动规则
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1、进入活动区前， 会 。 2、 会安静 操作材料，轻拿轻放。
3、活动时， 会认真 。
4、活动区前， 会 。
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2、 会安静 操作材料，轻拿轻放。 3、活动时， 会仔细操作 。 4、活动结束后， 会归类整理 。
语言区
幼儿区域活动规则
色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。 1、在阅读过程中要求一页一页地翻，爱护图书,形成良好的阅读习惯。 2.阅读时不可高声谈话．不要争夺图书. 保持图书区安静的氛围。 3、取放图书有序.
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建构区
在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力,获 得理解空间的关键经验。 区角材料: 1、积塑、各种玩具、纸盒,纸偶等. 2、动物模型等。 规则: 1、小组玩的要分配好任务,互不干扰,共同完成搭建内容。 2、独立玩的选好位置后就不要乱走动影响别人. 3.注意卫生不要把玩具放入口中.
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美工区活动规则 1、进入活动区前， 会 。 2、 会安全使用 、材料 ，轻拿轻放。 3、活动时， 会轻声细语 。 4、活动结束后， 会归类整理 。
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操作区活动规则 1、进入活动区前， 会 。 2、 会安静 操作材料，轻拿轻放。 3、活动时， 会仔细操作 。
4、活动结束后， 会归类整理
幼儿园区域角活动规则
1、进 区请戴上区卡
2、爱护书本 ,轻拿轻放。
3、与同伴轻声交流
，大胆想象讲
述故事内容 。
4、对 有 ，，阅读后 送回
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1、进 区请戴上区卡 2、选用不同乐器 ， 同表演
，与同伴共
3、对 送回
有 ，，活动后能把
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1、进 区请戴上区卡
2、大胆使用绘画材料 ，，合理布局画面。
扩展游戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。
材料:
娃娃、家具、电话、厨房用具。
规则:
1、明确自己的角色身份,活动时有始有终. 2、学习模仿成人对自己
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2、大胆操作玩具 意的作品。
，拼插构建出有创
3、与同伴协商合作
， 共同完成作品。
4、对
有 ，活动后能送回
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1、进 区请戴上区卡
2、大胆、积极动手操作
。
3、与 友好 协商、合作
4、活动后能把
送回
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建构区活动规则 1、进入活动区前， 会 。 2、 会将鞋子 脱下，整齐摆放。 3、 会爱护 玩具 ，轻拿轻放。 4、活动时， 会轻声细语 。 5、活动结束后， 会归类整理、摆放玩具 。