2019智慧树知到《上大学不迷茫》章节答案第一章单元测试1【单选题】(1分)2015年，我国高等教育毛入学率达到40%，已进入_______化高等教育阶段。
A. 精英B. 大众C. 普及D. 免费正确答案：B2【多选题】(1分)1972年，在联合国教科文组织发表的报告《学会生存--教育世界的今天和明天》(简称富尔报告)中正式提出了终身教育。
关于终身教育的说法中，正确的有_____。
A. 终身教育就是学习化社会的基石B. 每个人必须终身继续不断地学习，才能适应科学技术的发展和社会的变革C.“终身学习”是“终身教育”理念的发展，意味着通过学习，人的发展的主动权交给了自己。
D. 每个人终其一生，都需在学校和老师的指导下求得发展正确答案：ABC3【单选题】(1分)王刚同学进入了大学后发现，要学的东西太多了，他感到有点恐慌。
对此，的认识是：______A. 高中学得太少了B. 进入大学，眼界开阔了，所以才知道有很多东西要学C. 这是一种错觉，其实没有那么多要学的东西D. 的确要学的东西很多，等毕业参加工作后再学不迟正确答案：B4【多选题】(1分)在大学中，需要学会学习，其内涵包括_______。
A. 随意地安排自己的生活B. 具有科学的学习方法C. 具有自主学习的学习观D. 善于自学正确答案：BCD5【多选题】(1分)当下校园中的迷茫现象很普遍，的理解是______A. 应试教育背景下，很多同学大学前的学习与生活脱节，对独立的生活缺乏准备B. 对待迷茫的态度是，接受当前状况，但目标是改变迷茫的状况C. 遭遇迷茫，不幸中的万幸是，还可以在大学这个避风港中等待迷茫自然消失D. 从不知道中知道，从不确定中找到最好的可能性，这是我们可以选择的对待迷茫的视角正确答案：ABD第二章单元测试1【单选题】(1分)“学术自由、兼容并包”的办学方针是由_________提出来的。
A. 梅贻琦主持西南联合大学工作期间B. 蔡元培担任北京大学校长期间C. 张伯苓创办南开大学时D. 郭秉文主持东南大学工作时正确答案：B2【单选题】(1分)2014年2月，国务院常务会议提出“引导一批普通本科高等学校向_________高等学校转型”，主要培养高层次技术技能人才。
A. 科学研究类型B. 应用技术类型C. 教学科研类型D. 实践技能类型正确答案：B3【多选题】(1分)大学在社会中的功能，主要表现在______A. 人才培养B. 服务社会C. 科学研究D. 创造财富正确答案：ABC4【多选题】(1分)小A同学所在的学校实施学分制，这将意味着________。
A. 学生修满学分可以提前毕业、提前就业;而在规定年限内达不到毕业要求的学生，需要延长学习时间。
B. 可以自由选修自己喜欢的任何课程。
C. 有利于优化学生的知识结构，发展学生的个性。
D. 学生选择学习内容的自由度大了，需要学生在学习上具备自觉性和主动性。
正确答案：ACD5【单选题】(1分)中国古代的高等教育，从汉代开始就有了书院的形式，其目标主要是________A. 以研究学问为宗旨，讲究身心修养B. 以服务社会为宗旨，培养实用型人才C. 以服务统治阶段为目标，培养官吏D. 为科举考试输送考生正确答案：A第三章单元测试1【单选题】(1分)从大学的角度看，专业是为学科承担____的职能而设置的。
A. 人才培养B. 学科建设C. 职业训练D. 课程建设正确答案：A2【多选题】(1分)大学生的专业学习，人才培养方案中的课程，______A. 每门课都有其明确的教学目标B. 每门课程都是课程体系中的一部分C. 所有课程共同构成了专业知识结构和能力结构D. 是知识和技能传授的重要载体正确答案：ABCD3【单选题】(1分)王大毛同学在大四时，才发现自己少修读了一门通识选修课，毕业时间不得不延迟。
发生这样的问题，在于他没有注意到培养方案中的_________部分。
A. 专业培养目标与规格中关于学分结构的要求B. 课程简介C. 教学大纲D. 课程结构正确答案：A4【单选题】(1分)下面_______，并不是大学教育的突出特点。
A. 专业性B. 基础性C. 创新性D. 阶段性正确答案：B5【单选题】(1分)关于专业与职业的关系，下面叙述不正确的是_______A. 专业学习是职业的基础,是为职业服务的B. 任何职业都需要一定的专业知识和技能C. 大学入学时确定了专业，将来要从事的职业也就随之确定了D. 为顺利就业，需要学好专业课程正确答案：C第四章单元测试1【单选题】(1分)对照马斯洛的需求层次理论，提倡大学生在确目标时，追求______乃至更高层次，实现个人理想，发挥个人的最大潜在能力，让创造力、自觉性、问题解决能力得到充分发挥。
A. 安全需求B. 社会需求C. 自我实现D. 社会尊重正确答案：C2【单选题】(1分)根据学习的定义，下列现象中属于学习的是________A. 婴儿吃奶B. 老王被恶狗追逐居然跳过了两米宽的沟C. 高烧一场，失忆的少女恢复了记忆D. 小宝贝会说话了正确答案：D3【多选题】(1分)关于通识教育，正确的说法有________A. 通识教育的思想，古今中外都有B. 现代大学的通识教育，是在教育陷入过度实用化后重新被重视起来的C. 从育人角度，通识教育关注一个人的人文精神、创新能力的培养D. 通过通识教育，希望能够让学生具备终身有效学习的能力正确答案：ABCD4【多选题】(1分)针对大学生的学习目标，正确的说法有____A. 目标能够引导大学生的学习活动不会偏离预定的轨道B. 有明确的目标，能够激发大学生的学习动机，帮助大学生克服困难和障碍，增强学习的自觉性和主动性C. 计划不如变化，目标有风险，所以要确保目标的绝对D. 对于家庭背景不好的同学，不建议制定超出自身条件的目标正确答案：AB5【多选题】(1分)关于目标和规划，下面说法正确的有_____A. 规划就是实施总体目标的行动计划B. 在规划中，要列出为实现目标需要做的事情C. 规划需要围绕目标，为目标设置出实现的时间表D. 在规划中确定要考研的同学，专业的实践能力提高可以推后考虑正确答案：ABC第五章单元测试1【单选题】(1分)记忆是学习中最基本的要求，记忆过程包括以下几个基本环节______，这告诉我们，所谓记忆，不光要“记”，还要解决忆的问题。
A. 再认和回忆B. 保持和遗忘C. 识忆、保持和遗忘D. 识记和保持、再认和回忆正确答案：D2【多选题】(1分)学习“学习理论”，目标是为了指导我们的学习。
从下面的选项中，找出能指导你学习的说法______A. 行为主义是一种过时的学习理论，已经被认知主义、建构主义替代B. 行为主义、认知主义、建构主义各有其适用的场合，可以根据学习的情境、知识的性质、学习目标等因素，用于学习的指导C. 建构主义强调“知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定环境中通过交互”得到的，这意味着学习中不再需要教师D. 在学习中，学习者可以用自己的方式建构对于事物的理解，这样不同的人会看到事物的不同的方面，不必追求唯一的标准答案。
正确答案：BD3【多选题】(1分)在知识的学习中，根据言语信息的复杂程度，通常把学习分为以下几类________A. 符号学习B. 概念学习C. 心理学习D. 命题学习正确答案：ABD4【单选题】(1分)小学生在学习了分数乘法时候，在做分数加法时也错误地按“分子加分子、分母加分母”去算了，这两种学习之间发生相互干扰和阻碍，这是我们在学习中应该避免的______。
A. 正迁移B. 负迁移C. 横向迁移D. 纵向迁移正确答案：B5【单选题】(1分)小杜同学介绍他的学习经验时说，每学完一个知识点，他最拿手的方法就是能用多种方法及时复习，保证巩固知识，他的学习策略属于____。
A. 复述策略B. 精细加工策略C. 组织策略D. 元认知策略正确答案：A第六章单元测试1【单选题】(1分)我们可以利用布鲁姆认知层次的分类，把握知识学习的程度。
这些认知层次由低到高依次为________。
A. 记忆、应用、理解、分析、评价和创造B. 记忆、理解、应用、评价、分析和创造C. 记忆、理解、应用、分析、评价和创造D. 理解、记忆、应用、评价、分析和创造正确答案：C2【单选题】(1分)大学生应该通过学习，形成在分析问题和解决问题中关于心智活动的概念和规则，这样的能力是_______A. 智力技能B. 知识迁移C. 智商D. 思维程序正确答案：A3【多选题】(1分)智力技能本质上是一套办事的规则和程序，下面说法中正确的有________。
A. 用形如“如果……则……”句型描述的产生式表示B. 有些规则太复杂，不能用产生式表示C. 不少学科中的公式，实际上反映的也是规则，是转换规则D. 复杂的规则，可以分解为简单规则的组合正确答案：ACD4【单选题】(1分)在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。
这种方法属于问题解决中的_________A. 手段-目标分析法B. 算法式C. 简化法D. 类比法正确答案：A5【单选题】(1分)小陈是文秘专业的大三学生，经过训练，她已经能够用五笔字型输入法打字，甚至不用想初学时背诵过的拆字根的口诀了，这说明她打字的动作技能已经到了_____。
A. 联系阶段B. 自动化阶段C. 认知阶段D. 无脑阶段正确答案：B第七章单元测试1【单选题】(1分)在大学的学习中，要避免____的学习动机。
A. 证书取向B. 成就取向C. 兴趣取向D. 意义取向正确答案：A2【多选题】(1分)大学生的学习既要掌握知识，又要借助学习过程发展智力，下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是_______A. 掌握知识是发展智力的基础B. 学生掌握的知识多，智力发展水平就一定高C. 发展智力是掌握知识的重要条件D. 掌握知识和发展智力在大学生的发展中需要并重正确答案：ACD3【单选题】(1分)当问到你为什么学习时，王大毛说：“为了得奖学金，为了让父母高兴。
”这种学习动机是______。
A. 低级的学习动机B. 高尚的学习动机C. 外部学习动机D. 内部学习动机正确答案：C4【单选题】(1分)小陈就是不想学，学习上慢慢腾腾，而小单太想学好了，以至于焦虑到晚上睡不好，学习效率也很差。
这说明学习效率和动机水平之间存在______。
A. 线性关系B. U型关系C. 倒U型关系D. 平行关系正确答案：C5【单选题】(1分)王大毛的英语四级再次挂了，痛定思痛，他想找出原因。