期末总复习（一）第1课我的写作梦1、生词。

踮起脚、沉甸甸、矫健、登载、退稿、储蓄2、理解：绿色的邮筒，像一只大大的储蓄罐，我存进去童年时代的一个梦。

答：这句把希望的绿色邮筒比作“一只大大的储蓄罐”，说明作者心中有梦，执著追求，不断为梦想而努力，最后的结果并不重要。

第2课：太阳路1、生词。

猜想、悬挂、缠绕、葵花、隔离、一截、傻孩子、顺利、攀登2、什么是太阳路？答：太阳路指对光明和未来的追求之路。

3、背诵奶奶说的一段话，并说说其含义。

答：世上的事物都在通向光明、理想的路上奋力行走，但追求之路充满艰辛。

只有不断努力才能取得成功与收获。

这样的一生才有价值。

第3课：我的房间1、生词。

窗子、眼镜、潜艇、毛毯、煎饼、蚕茧、冰砌古诗诵读：十五夜望月王建（唐）这首诗表达了诗人对家长、亲人的思念之情。

这首诗写的是中秋节。

乐园一1、意思相近感情相反的词。

如坚定，但不固执2、几种句子类型：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句3、关于珍惜时间的名言。

第4课：长征组歌》两首1、生词。

解渴、炊烟、袭击、锤炼、侵略2、会熟练背诵这两首诗。

3、两首诗的中心句都要是最后一句。

分别是“毛主席用兵真如神。

”和“革命理想高于天。

”4、找出描写长征“难”的语句，说一说红军战士是怎样战胜困难的？《四渡赤水出奇兵》描写“难”的诗句为：横断山，路难行，天如火来水似银。

横断山，路难行，敌重兵，压黔境。

红军战胜困难的原因为：毛主席英明指挥，红军战士的英勇顽强，老百姓的亲人般的帮助。

《过雪山草地》描写“难”的诗句为：“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。

”红军战胜困难靠的是崇高的革命理想，战士们敢于战胜一切困难的英雄气概。

5、理解“红军都要钢铁汉，千锤百炼不怕难。

”答：这句诗运用了夸张的修辞手法，突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。

第5课：话说长江（节选）1、生词。

挺拔、延伸、气氛、促进、运输、倒映、闪烁第6课：雷锋之歌1、生词：功勋、渗透、光辉、梳理、音符、纤维、花瓣。

2、什么是“雷锋精神”？答：雷锋精神就是忠于党，一心为公，为人民服务。

3、武汉市志愿者服务口号是什么？答：学习雷锋，奉献他人，提升自己。

第7课：向五星红旗敬礼1、生词。

脱帽、旗帜、民族、历史、浴血奋战、舍生取义、神圣、尊严、奴隶古诗诵读：石灰吟作者：于谦（明）这首诗是一首咏物诗，诗人借石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

语文乐园二1、词语搭配。

积累、培育、放飞、拓宽、分享、创造2、修辞方法：比喻（分明喻和暗喻）比喻的修辞方法的效果是使表达更加生动、形象。

3、名言：人皆可以为尧舜。

与天地兮比寿，与日月兮齐光。

4、本学期所学的读书方法：朗读、默读、浏览。

请同学们掌握其方法和目的。

第8课：1、生词。

罚站、害羞、恐惧、催促、挪动（移动）、抡起（抢）、躲避、抽搭、烧烤本学期学过的表示哭的词：抽搭、抽泣、哭泣2、父亲对我的态度前后有什么不同？这两种态度说明了什么？答：前面父亲对我要求很严，后面给我送衣送钱，说明很疼爱我。

其实这两种态度都说明了父亲爱我。

3、想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。

说说“竟”包含的意思？答：“竟”字含有转折的含义。

写出了一个小孩子明知做错事，又不愿改正，观望试探大人反应的心理。

4、一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。

“居然”一词包含的意思？答：“居然”一词包含转折的意思，写出了我此时与父亲对抗的情态，也写出了我对自己的行为感到不可思议。

第9课：秋天的怀念1、生词。

恢复、捶打、诀别、艰难。

2、课文有几次写到菊花？这样写有什么作用？答：课文三次写到菊花，前两次是母亲要带我去看菊花，是希望孩子能够好好活下去的良苦用心。

第三次是妹妹推“我”去看菊花。

这里包含着对母亲的深深思念，同时也表明“我”明白了生命的意义：人要好好活下去。

注意：这一课含义深刻的句子比较多，要多读，多记。

第10课：1、生词。

需要（须）、诱惑、熟悉、委屈、捆绑、哭泣、控制2、爸爸为什么要将全部家信从前线背回来？答：在战争年代，家信是珍贵的，这也表明了爸爸对家的牵挂，也表明家在爸爸心中的位置。

3、“妈妈最终控制不住自己，放声大哭起来。

”这“哭”里包含着哪些情感。

答：包含着感动、欣慰和幸福。

古诗诵读：秋思作者是张籍（唐）这首诗表达了旅居他乡的诗人对家乡亲人的思念。

语文乐园三1、注意前后鼻音，平翘舌音的区别。

2、排比的修辞手法。

表达效果：增强语言气势。

增强语言的表现力。

3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

以直报怨，以德报德。

4、本学期成语故事：邯郸学步、一鼓作气、郑人买履、鹬蚌相争，渔人得利。

第11课：1、生词。

险峻、平缓、分辨、沟渠、缭绕、点缀、喝水、清澈、依恋（迷恋）第12课：1、生词。

藏（多音字）、遮盖、蝴蝶、跳舞、增添、隆重、庄稼2、课文从哪几个方面描写藏北草原的？答：从自然景色美和人之美两个方面来写的。

第13课：1、生词。

拘束、淑女、赌气、尤其、跨过、猴子、清爽、袜子。

2、背诵课文第2、3自然段。

这两个自然段都采用总分的结构，第一句话都是全段的中心句。

第二自然段还写了山的三个特点，也采用了总分结构。

要注意体会。

3、索溪峪的“野”表现在哪些方面？课文是按怎样的顺序来写的？答：表现在四个方面：山野、水野、动物野、游人变野。

课文是按“先概括，后具体”的顺序来写的。

4、“野”在课文中是什么意思？为什么说“索溪峪的‘野’荡涤着我的胸怀”？答：野指的是没有经过雕琢的，天然的，野性的美。

在这种环境中，每一个人都会不由自主地显露出纯朴的本性，人与人之间也没有了市井中的那股俗气，所以……古诗诵读：观书有感作者是朱熹（宋）这首诗告诉我们学习只有不断吸取新知，才能不断进步的道理。

语文乐园四1、词语的搭配。

如（洁白的云朵）2、拟人的修辞手法。

注意“拟”字不要写错。

表达效果：使句子的表达更加生动形象。

3、名言：会当凌绝顶，一览众山小。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

第14课武夷山和阿里山的传说1、生词：小溪、蹦跳、陷阱、瀑布2、这个故事表达了人们心中怎样的期盼？你是怎么知道的？答：这个故事表达了中国人民勇敢保卫自己家园，敢于同邪恶势力斗争，热切盼望大陆与台湾早日统一的美好期盼。

第15课刷子李1、刷子李有什么绝活？课文是怎样表现他这一绝活的？答：刷子李的绝活是刷墙的技艺高超。

作者主要通过三方面来表现刷墙绝活。

一是一波三折的叙事，引人入胜。

二是注重细节描写，塑造人物个性。

三是采用对比，烘托人物形象。

2、生词：配合、手臂、衔接、搜索、露（lou）馅、凑近第16课：格列佛游记1、生词：旅游、掀翻、轻举妄动、坚毅、欧洲、盔甲、罪魁祸首、和颜悦色、急不可耐、肃然起敬、2、会用前面的四字词语造句。

古诗诵读《寄扬州韩绰判官》作者是杜牧（唐），表达了诗人对扬州生活的怀念，对朋友的思念。

语文乐园五1、表示同一个意思的二字词和四字词。

例如：健壮身强力壮。

要求熟练背诵其他的词语。

2、修辞手法：夸张，夸张可以增强语言的表现力，突出事物的特点。

3、名言。

事不目光耳闻，而臆断其有无，可乎？眼见方为是，传言未必真。

第17课用目光倾听1、倾听、伴随、温暖、窗子2、文中“交往、交谈、交流”三个词在文中都出现了，注意不要混淆。

3、我的“窗子”永远明亮灿烂。

一句中引号表示：特殊的含义。

在这里“窗子”指的是眼睛，也指心灵。

4、结合课文内容和自己的实际，谈谈对“用目光倾听”的理解。

答：从课文内容来看，用目光倾听就是在和别人交流谈话的时候一定要用眼睛看着对方，这是真诚和尊重的表现。

结合自己实际说说“用目光倾听”的作用。

第18课雪地贺卡1、生词：膝盖、嘴唇、诞生、痴迷、妨碍（不妨）2、句子理解：我把贺卡放回去，生出别样心情。

“别样心情”是指什么？答：“别样心情”是一种矛盾心理：到底是把真相告诉刘玲，还是将游戏继续下去。

在这场游戏中，我应该小心而且罢手了。

尽管刘玲焦急地期待回音。

从这段话中的“小心”这个词可以体会到什么？答：可以体会到作者喜欢刘玲这个善良纯洁的孩子，生怕伤害了她那宝贵的“童心”。

第19课1、生词。

镶嵌、燕子、耽误、啄、代替、瞎子、纯洁、跌倒。

2、这个城里两件最珍贵的东西是什么？为什么说这两件东西最珍贵？答：这两件最珍贵的东西是快乐王子的心和小燕子的心。

因为他们心地善良，能够牺牲自己帮助别人，给别人带来快乐。

3、说一说，市长和上帝对快乐王子的看法有什么不同？答：市长是从外表是否美丽来评价快乐王子的。

而上帝却是从快乐王子的内心品质来评价他。

古诗诵读《客中作》1、会背诵并默写这首诗。

2、体会主人的热情好客与李白情投意合，李白虽身在他乡却乐观、豪迈之情。

语文乐园六1、隔音符号的用法。

2、修辞手法：对偶。

特点：成对使用的两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。

3、名言：投我以桃，报之以李。

第20课奇异的激光1、生词。

距离、暂时、目眩、灼伤、切割、毫米、火花四溅、感染、仪器、桥梁、耳膜2、激光的特点方向性强，亮度高。

正是因为激光的方向性强，才让激光成为最高的光，最快的刀，最准的尺。

3、课文围绕哪些方法来介绍激光的特点。

答：课文运用了作比较，列数据，举例子、打比方等说明方法来介绍激光的特点。

同学们能够找到运用这些说明方法的语句。

21、太空医院1、生词：舔、拣出、瓶子、诧异、谜、捆绑、纽扣、宽敞（敞开）抢救。

22、最后一只白鹭鸶1、生词：草坪、猪与猎、搬家、水域、出售、遗失、启事与启示2、这个消息传来，住在潭边的鹭鸶们都议论纷纷，心里很担心，打算搬到更偏一点的地方。

议论纷纷的意思是？它们会议论些什么？答：议论纷纷的意思是：讨论多而且杂。

它们的议论关系到后文中的相思林被砍、潭水被抽走，草地被破坏、水田被毁，这导致它们没有家住，没有水喝，没有地方玩耍，没有食物等。

（自己组织语言）3、背诵看板上的广告及遗失启事，说说从中体会到什么？一是这都运用了排比的手法，二是广告营造了一个美好的生活环境，启事则说明了人类对于环境的破坏而感到遗憾与悲痛，呼唤人类环保意识回归，绿色家园回归，美好社会回归。

三理解“痛心疾首”古诗诵读《登幽州台歌》1、会背诵并默写这首诗。

2、这首诗表达了诗人怀才不遇的悲愤与无奈、孤单寂寞。

语文乐园七1、一笔之差的形近字。

如（洒与洒）要求熟练掌握。

2、修辞手法：排比。

排比的手法更能表达强烈的情感。

3、名言。

不涸泽而渔，不焚林而猎。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

23、心愿1、生词。

公寓、贸易、展览馆、刺绣、花蕾、讲述迷惑不解、目不转睛、绘声绘色、滔滔不绝，四个成语理解意思并造句。

2、课文表达了“我们”怎样的心愿？答：修一座友谊的长桥，愿中法友谊不断深入发展，世代友好。

3、体会句子含义。

是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。