、顺序性、不平衡性、普遍性与差异性等特征。主要理论包括华生的行为主义理论，他强调环境决定论，否定遗传价值，认为心理学应研究行为而非意识，任务在于预测和控制行为。弗洛伊德的理论则强调潜意识中的性本能是心理发展的基本动力。埃里克森提出心理社会发展理论，强调社会文化因素在心理发展中的作用。皮亚杰的认知发展理论则关注儿童如何通过与环境的互动来建构知识。维果茨基的社会文化历史理论强调社会文化环境对儿童认知发展的影响。这些理论共同揭示了心理发展的复杂性和多样性。