‘
A AB
‘
投影仪的像
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2．虚像：通过凸透镜射的光没有会聚，人眼逆着出射光的方 向看去，感到光是从放物一侧成虚像发出的（出射光线的反向 延长线会聚成的像）光屏承接不到，也不能使胶片感光。
例：平面镜所成的虚像，放大镜所成的虚像。
特点：物体和虚像位于凸透镜同侧，正立的。 画凸透镜成虚像光路。
人教版八年级物理上册
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5.2 生活中的透镜
猜猜看： 小小一座房，平时不开窗，旅行出了门，把你抓进房。
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【知识与技能】 1．掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点。 2．能描述凸透镜成实像与虚像的主要特征。
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四.实像和虚像 1．实像：光通过凸透镜射出后会聚所成的像，并能使胶片感 光记录下来（光屏承接得到像）。 例：照相机和投影仪所成的像。
特点：实像与物体分居凸透镜的两侧，倒立的。
画凸透镜成实像光路。
小孔成像
A
B’
A
B
’
照相机的像
B
像是正立还是倒立？像是缩小还是放大？像是虚像还是实像？
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2．介绍照相机结构:闪光灯、快门、光圈、调焦环、镜头、胶
卷、暗箱。
镜头
调焦环
光圈
闪光灯
暗箱
胶卷
快门
3．说说照相机各部件的作用。
（1）镜头相当于一个_凸透镜_；
（2）照相机底部安放有_胶片 （或数字感光元件），它的作用
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8 精 讲 点 拨
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三.放大镜 1．利用放大镜看书本文字（可利用自制的水滴放大镜）。 （1）利用凸透镜观察其成像，并回答观察到的像的特点。
（2）用纸承接像，看能否承接的上。
（3）观察放大镜到字的距离的远近变化与所看到的字的大小 的变化情况。
2．小结 放大镜工作原理：物体在凸透镜一倍焦距以内成正立、放大的虚像 。
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3 精 讲 点 拨
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学习内容:
阅读课本P94至P96文字内容，插图，基本概念、定义用 红笔做上记号。
【自学检测】
1．物体经过照相机形成的像是 倒立 、 缩小的 2．物体经投影仪成 倒立 、 放大 的 实 像。 3．物体经放大镜成 正立 、 放大 的 虚 像。
A、正立缩小的实像
B、倒立缩小的实1/02知/0识1技 能
长江三峡航空摄影全景图
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精 讲 点1拨3
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平面镜成像
“眼睛受骗”
放大镜的像
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P96第4题，以自制照相机为例，怎样改变像的大小。
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1.P96第3题。
2.测绘人员绘制地图，需要在直升机上从空中向地面照相，
在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是（ B ）
实 像。
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一.照相机 1．P94“想想做做”，动手制作模拟照相机，方法：在直径较
大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的圆纸筒一端固定 半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。制作 完成后，把模拟照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒， 直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回 答问题：
是记录 像 。（3）快门（控制 曝光时间 ）；（4）光圈（控
制进入镜头光线的多少）；（5）调焦环（调节
）。
镜头焦距，使想要拍摄的物体在照相机上清晰成像
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4．照相机成像过程。
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7 精 讲 点 拨
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二.投影仪 1．介绍结构，反光镜、凸透镜、灯泡，屏幕。 2．教师操作让学生观察其成像的过程。 3．投影仪的工作原理 （1）投影仪成的像是放大的，那它所成的像与原物体有什 么差异？让学生看投影片上字母F的方向和开口一侧向着哪个 方向放置，同时观察像的情况。 （2）引导学生归纳出像是 左右 颠倒，而且 上下 也颠倒。 （3）让学生观察投影片（物体）到镜头的距离和像到镜头 的距离谁较近一些，得出结论： 4.提问：要想在屏幕上得到正立的像则投影片如何放置？ 将投影片倒立放置或旋转180°放置 5.如何能让我们看着方便，将画面投在前面的屏幕上？ 平面镜作用: 改变光的传播方向 。 灯泡作用：提高投影片亮度，从而使成得的像亮度更高.