礼仪与生活课程教学设计
教案附页（详案、补充资料等）
1.听故事，学礼仪
春秋时期，儒家学派的创始人孔子一边大力提倡“不学礼，无以立”，著书立说，阐述自己的礼仪思想;一边身体力行，严格要求自己，处处表现出符合“礼”的仪表仪态。

史书记载，他在礼仪场合中拱手垂腰，神色庄重，并且“趋，翼如也”。

所谓“趋”，即小步快走，是古人见尊者时的行路规范。

难得的是，孔子居然能够走得使袖子像翅膀一样展开，可以想象其走路时的潇洒。

古人对行姿如此重视，那么今人呢？恐怕是有过之而无不及！谁让行姿成为“现代职场中最能体现人的精神面貌的姿态”呢！
思考与讨论：遇到以下情形时该如何行走？
①路面泥泞，怕溅起泥巴弄脏裤腿时；
②穿长裙上楼梯，很容易踩到裙摆时；
③穿拖式凉鞋下阶梯，发出很响的声音时。

2.行姿图。