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部编版语文三年级下册《三衢道中》教学课件PPT模板

这是一首纪行诗,全诗明快自然,极富有生活韵味。写诗人行于三衢山道中的见闻感受。 首句点明此行的时间,“梅子黄时”正是江南梅雨时节(黄梅天),难得有这样“日日晴”的好 天气,因此诗人的心情自然也为之一爽,游兴愈浓。诗人乘轻舟泛溪而行,溪尽而兴不尽, 于是舍舟登岸,山路步行。一个“却”字,道出了他高涨的游兴。三四句紧承“山行”,写绿树 荫浓,爽静宜人,更有黄鹂啼鸣,幽韵悦耳,渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。“来时路”将此 行悄然过渡到归程,“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓,故能注意到归途有黄鹂助兴, 由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当。

01 新课导入

02 作者介绍
03 诗文解析
04 课文总结
壹 新课导入
【新课导入】
《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句, 收录于《茶山集》中。 首句写出行时间,次句写出行路线,第三句写绿阴那 美好的景象仍然不减登山时的浓郁,第四句写黄莺声, 路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声,为三 衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。全诗明快自然, 极富有生活韵味。

,气

小梅 溪子 泛黄 尽时 却日 山日 行晴 。,
【古诗译文】
比黄深与山
来鹂林来路
时的丛的上
更欢中时苍
增鸣传候翠
添声来一的

几样树

声浓,

,密
趣ห้องสมุดไป่ตู้


添绿 得阴 黄不 鹂减 四来 五时 声路 。,
肆 课文总结
【诗文欣赏】 问 本诗写出了作者什么心情? 答 写出了诗人山行时轻松愉快的心情。
【作品鉴赏】
【白话译文】
梅子黄透了的时候,天天都是晴和的好天气,乘小舟沿着小溪而行,走到了 小溪的尽头,再改走山路继续前行。山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,
深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。
【古诗译文】
再走乘天梅
改到小天子
走了舟都黄
山小沿是透
路溪着晴了
继的小朗的
续尽溪的时
前头而好候
行,行天,
贰 作者简介
【作者介绍】
曾几(1085——1166),字吉甫,自号茶山居
士,南宋诗人。历任江西、浙西提刑、秘书少监、 礼部侍郎。曾几学识渊博,勤于政事。
其诗的特点讲究用字炼句,作诗不用奇字、僻韵, 风格活泼流动,咏物重神似。语言流爽轻快,形 象也较为生动,内容多写个人日常生活,著有 《茶山集》。
叁 诗文解析
【初读要求】 壹 大声朗读,读准字音,读通诗句。 贰 同桌互相正音。
【古诗朗读】

绿


得 黄 鹂
阴 不
溪 泛
子 黄




五 声













·


代衢
曾道


【词句注释】
①三衢(qú)道中:在去三衢州的道路上。三衢即衢州,今浙江省常山县, 因境内有三衢山而得名。 ②梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节。 ③小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。小溪,小河沟。泛,乘船。尽,尽头。 ④却山行:再走山间小路。却,再的意思。 ⑤绿阴:苍绿的树阴。阴,树阴。 ⑥不减:并没有少多少,差不多。 ⑦黄鹂(lí):黄莺。
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