如何背诵九九乘法口诀表
导语：小学数学九九乘法口诀表###小编已经帮大家整理出来了，更
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如何背诵九九乘法口诀表
1、教给学生编乘法口诀的方法。

我们不应该把现成的乘法口诀一句
一句表现给学生，而是在开始学习口诀的过程中，让学生明白口诀的
前两个数就是两个乘数而且小的数在前，积是两位数就把“得”去掉，让学生自己参与到编乘法口诀的活动中亲自体验编口诀的方法，了解
乘法口诀的意义，同时初学口诀时还以将每一句对照相对应的图，再
说说每句口诀所表示的意思，把乘法口诀和乘法的含义有机的联系起来，有意义的掌握背诵口诀。

2、通过探索规律实行记忆。

学生在找规律的过程中逐步感受相邻
两句口诀之间的关系，使学生更能灵活地记忆乘法口诀。

如：记住了
三六十八，四六多少能够怎么想?二流多少能够怎么想?为什么会出现
这种情况?让孩子理解前后两句口诀之间的关系非常重要。

3、通过对比记忆。

有些易，容易混淆的口诀，能够直接对比着列
出来，让学生辨别记忆。

如：四六二十四和六七四十二，再如五九四
十五和六九五十四、七九六十三和四九三十六等等。

4、利用故事记忆。

故事对于学生来说比较喜闻乐见的，有些口诀
比较特殊，我们能够利用故事的形式来协助学记忆，如：唐僧师徒在
取经的过程中历尽了九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八
戒只有一半法力，四九三十六变，遇到妖怪，孙悟空不管三七二十一，抡起金箍棒就打。

“9的乘法口诀”还能够用“手指记忆法”来协助我们记忆。

“手指记忆法”，平摊双手，在记忆“一九得九”这句口诀时，弯曲左手小拇指，在弯曲的手指右侧还有9根手指，这个“9”就
代表积个位是9;在记忆“二九十八”时，弯曲左手无名指，弯曲的手
指左侧，有一跟指头，这个“1”代表积十位上的数字1，弯曲手指右侧，还有8根手指，这个“8”代表积中个位上的数字8，也就是“二
九十八”，以此类推。

从左往右数，第几个手指弯曲表示几九的几，
弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字。

学生既感兴趣而且又记得牢。

5、强化记忆。

当学生乘法口诀编出以后，把算式中的乘积擦掉，
口诀后半句也擦掉，再让学生说说口诀。

还以能够让学生找出较难记
的口诀，要求学生把每句口诀多读两遍。

再依次出示所有口诀实行整
体记忆。

同时，在学习口诀过程中，对于较有难度的7、8、9的乘法口诀，可让学生提前预习读读背背，分散难点。

在编出乘法口诀后，要把记
忆口诀和应用口诀结合起来，让学生在“用”中“记”，在“记”中“用”，要求学生看着算式说口诀，看口诀说相关的四个算式，把算
式与口诀联系在一起反复练习，相信一定能把乘法口诀记熟。