除了优化以上几种写法外，重视下 面几个因素，可能会有所帮助：
感受、体验到别人对自己的情感, 有强烈的心理反应
有前期的铺垫、衬托、对比等情 感渲染
有表示醒悟、感慨、感激、感恩 的一类情绪的心理、语言、行为等具 体的描述
那种感觉，那份真情
蔡禺心
小时候，最喜欢坐在妈妈自行车的后座上， 用手抱着她的腰，将头轻轻靠在她的背上，有时 哼些不成曲的调子，或者与她津津有味地谈天说 地。每每这时，我总感到很幸福，好像吃了一块 沾了蜂蜜的糖，从嘴里一直甜到心里。
作文如何写出感情
一、情感作文训练是教学的需要
首先，通过作文训练，对学生进 行情感启迪是我们语文教师的当务之 急。
其次，训练学生写出情感丰富的 作文也是教学实际的需要。
二、情感作文的训练
(一)、了解感情的触发点
动情点: 感人 感染 感伤 感愤 感召 感化 感奋 感恩 感谢 感激 感念 感触 感悟 感慨 感喟 感叹 感怀
暮色越来越浓。夜来北风起，火焰在昏暗的 天幕下晃动摇摆，飞舞的火舌就像一只只小鹿围 着篝火旋转。
今天是除夕，除旧迎新。 婆婆的碎碎念叨声仍在继续。 上窜下跳的火苗让我有一种幻觉，火中仿佛
升起了希望的歌。 天边一朵云，被早升的月亮投下了希望的影。 “……明年外孙女中考，要保佑她呀……” 婆婆细碎的声音飘散在空中，轻轻地散开，
徐佳芸
“妈——看我的！” 身后传来了一声稚嫩的叫声，随即又传
来几声仓促的车铃声。
幸福的孩子，骑着儿童自行车飞快地前 行、玩耍。欢笑声弥漫了四周，绮丽的着装 伴着跳动的彩色音符快乐地笑着前进……端 庄的母亲高雅地跟在后面，看着自己的小天 使，任由她张开单纯美丽的小翅膀欢快地在 前面奔跑。
刚才一直幻想着身后的幸福画面的我，决定 转回头看看享受着天伦之乐的母女俩，那一定是 一幅很幸福很美丽的图画。
婆婆躬着佝偻的背，双手盖在胸前，专 注地看着那簇火苗。她的眼睛里有火的倒影， 却是湿漉漉的。
小姨蹲下，又将一沓黄纸送入火中。
婆婆看着那些金色的纸被火苗吞噬，一遍遍地念 叨着祖先父辈的名字，轻声地道出对家人的祈福。
天幕渐渐地暗了下来，苍穹之下，火焰依然热烈。
明晃晃的光，有点刺眼。
妈妈仿佛察觉到了什么：“冷吗？”她扭 头问，寒风中她的脸冻得有些发红。“把手放 到我的口袋里吧。”不由分说地抓住我的手， 她的手经过寒风的肆虐变得像一块冰。
我的手被塞进了妈妈大衣前的口袋里。只 是那么一瞬，我感到有一股潮水涌上心头，它 是那么温暖，那么亲切；它又是那么迅速，膨 胀得漫过心房，流遍了全身。
那是一个冬夜，妈妈骑车带我回家，寒风挑 衅似的迎面扑来，凶狠地，狂妄地。此时，妈妈 的身躯俨然成了最好的屏障，我努力地将身体藏 在它的后面，好像只雏鹰找到了温暖的羽翼。
寒风暴戾不减，狠狠地抽在我的侧脸，抽 过我的耳迹，抽在我圈在妈妈腰迹的手上。 “好冷啊。”我在心里默念，不由得将妈妈抱 得更紧。
我在妈妈影响下教外婆玩电脑消除孤独寂寞
外公拔牙后强忍疼痛与外孙女谈笑情景 春节团聚被逼干杯后产生亲情如酒的感慨
在新房装修寻求和谐中感受到家人和谐的重 要
发现父母为不影响我的学习将电视音量调小 甚至静音时的感动
不善表达感情的爷爷为有情调的奶奶放烟火 时的情景描写
妈妈为有怨气的我到校送早餐的情景 爷爷三十晚上认真包饺子寄托对家人关爱 爸爸为我选作文材料时的细节和内心的感动
窗外淅淅沥沥下着小雨，就更让人烦闷了。 “急性子的人最怕下雨。”总不能和雨急吧。
心里一肚子的怨气，身体里哀鸿遍野。
提起笔，不情愿地订正着。“怎么倒霉的 事总落在我头上。”我自言自语，“按道理说， 大难不死，应必有后福才对，唉。”
订正完，打开集萃本，翻开名言集， “世界上没有人没有挫折，除非他是圣 人。”
心就这么沉下去了，像泰坦尼克号遇 难，沉入海底的深渊，再也享受不到阳光 的温暖，有的只是让人打寒战的冰，让人 寒透骨的冷。
还能再奢望什么呢？79，两个豆大的数字 总在脑海里来来回回地转悠，慢慢地像杂乱无 章的书本堆在一块儿，剪不断，理还乱。有一 种想法，想让两个数换个位置，可我还不够资 格。
远处的天空，烟花在空中盛开，从人们 的指缝间溜走。
婆婆的祈福声音一直在我的心中回荡。 那声音很轻很轻。但若被她响亮地说出来， 一定拥有饱满的并且充满希望的语调，我相 信。
(四)、力求以情感人
学生能写出真情实感的作文， 应该Байду номын сангаас是一个了不起的进步。但教 师的引领作用并未到此结束，因为 情感作文仅限于有无情感和真不真 实显然不够，更高境界恐怕应是能 否以情感人、以情动人，使读者被 你的描叙深深感动，在情感上产生 共鸣。
头发时的神情
看不同时期的相片回忆一家人浓浓的亲情
妈妈不时打开我的房门似是监督实是想要 我早点睡的矛盾心情
抢在妈妈前为自己整理被子时的满足喜悦 陪妈妈看病挂水时自己的成熟举动
重新和疏远已久的父亲并排走在街上时的 亲切
奶奶经常打电话守望家人回家的渴盼心理
由街头那替孩子乞讨的父亲想到自己的父 亲时的感动
国破、家亡、夫死之痛，何人能耐？如此的 政治陷害，明诚啊，我奈他何？
风停住脚步，连浮尘里都有暗香浮动。 泪眼盈盈处，斯景，斯时，斯园，斯柳， 依然和以前一般无二。但是，大宋朝廷已 经岌岌可危，我的视野里，再也没有你儒 雅的笑容。回顾这间房，墙壁上空空荡荡， 那些书画、砚墨，也在逃难中遗落，不知 去向。物是人非事事休，没想到我竟也欲 语泪先流。清照啊清照，难道你真的要清 泪照残生吗？我默默地念着，像迟暮的叹 息。
可是后来，国破，家亦亡。明诚只身赴建康 受命。当我再见你时，你已经病危。末了，你还 是留下我独对冷灯青壁，纵然清泪长流，也回天 无力。帘卷西风，门槛外黄花正衰，而我，却比 那黄花还瘦。
明诚啊！我对不起你！我记得你临终拉着我 的手，咳着挣扎着嘱咐我保护好书册、金石刻。 可是飞卿君看你时带来的玉壶，却被诬陷成我们 颂金的工具！我百口莫辩啊！一只被剪断的风筝， 又如何能够在天上飞得高呢？我只有将家中的物 件进贡朝廷，来洗刷我们的“罪名”。
“……你们在下面，要保佑我们……”
婆婆操着那口吴侬软语，碎碎念叨。
我想起了外公，母亲口中永远坚强而又慈祥的老 人。
“噼里啪啦”，火星溅出，犹如流星划过。
火光，昏花了我的眼。怎么也忆不起外公的摸样 了。
婆婆拉过我，颤巍巍地抚了抚我的背，嘱咐道： “来，你也向你公公道声安吧……祈祷……祈祷我们 全家平安……”
非动情点: 感觉 感受 感知 感想 感应
(二)、发现生活中的动情点
奶奶念慈求佛保佑一家平安的虔诚态度 一家人吃团圆饭各自烧出拿手菜时的欢快情
景 爷爷修油纸伞寄托对奶奶的深深怀念 春节收到各种短信时的感动 外婆照料中风的外公喂饭时的感人镜头 年三十邀请从无交往的邻居放烟火时的融洽
情景 爷爷为不识字的奶奶读报、奶奶给爷爷拔白
对呀，就是这句话。有什么了不起， 不过如此而已。
我踱步到窗前，自己的影子映在窗上， 看起来就像在窗外一样。
烟消云散了吗？我问自己。是的， “假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心 急……”。

心渐渐提升，像下海的企鹅获猎上浮， 从深海到浅海，由深蓝到蔚蓝，再到阳光 普照的地方。不再冰冷，沐浴阳光，暖洋 洋的。
时光在我的惶恐中溜走。寻寻又觅觅， 冷冷还清清，这日子过得太凄惨了！乍暖 还寒，调养生息已难，即使两三杯淡酒咽 下，也抵挡不了晚来风急，更何况内心的 忧伤？雁儿飞过，那是旧时相识，却让我 愈加伤心，明诚已去，还捎信到何方呢？ 满地黄花堆积，枯了謝了，到如今还有谁 采菊东篱下？独自伫立窗边，周围漆黑一 片，加上细雨敲打着梧桐，在黄昏凄凉气 氛中，点点滴滴，不断撞击着我的心房。 这次第，怎一个悲字了得！
情感作文中这是一个不能排斥 的重要题材
怎一个悲字了得
王斯熠
雨声滴滴答答，屋檐下，两滴苍穹的眼泪 依依不舍。抬眼望望，梧桐叶被雨丝牵引着， 慢慢坠落，尽管就要结束一生，但是它毕竟有 雨做伴。而我，却是孤独一身，各地漂泊。像 地上的落叶，风过之后全无影踪……
耳边忽然想起了一阵清玄的琴音，我想起 了自己的年轻时代，跟着父亲，晓韵律、长诗 词、工散文、能书画，也不枉号易安居士，那 时明诚也正仕途顺利。我看看天，有两只雁停 留过，它们嬉闹着，一起向前飞行。
(三)、追求作文的真情实感
写自己的生活，写周围熟悉的人和 事，无疑是获得真情实感的基础
然而，有真情实感的文章不一定都 是真实的事；没有真情实感的文章不一 定都是虚构。
写法相当重要！
1、展示美好情景
一切美好的东西都能带给人美好的享受 更何况美好的情景? 展示它 就是在宣示美好的情感
看我的
那种感觉很奇妙，它比幸福多一丝酸楚，它 又比亲切多一份真挚，它好像一粒温热的话梅糖， 甜中带酸，虽小，溶在嘴里却无比温暖。
那种感觉叫感动。我在寒风中体会到了感动 的温度；我在妈妈身上体会到了感动的味道。
随着年龄的增长，我早已告别了坐在自行车 后座上的岁月。随着时间的推移，在我经历了许 多事之后，在我体会过许多感情的纵横交替之后， 惟有坐在妈妈车上的那段时光记忆犹新，惟有那 时的感动令我久久不能忘怀，每每想起，总能使 我的心房再一次温热。
可是…… 驻足回首的那一刻，我惊诧了，我发现我的
想像错了。“小天使”并没有本该有的白皙细嫩 脸庞，而是有些发黑的黄色成为她肌肤的主打色。 其实根本没有什么儿童自行车，而是一辆载着许 多旧报纸的三轮车，瘦小的女孩吃力地踏着车子， 因为个子小，她还不能够到车座，单薄的身子随 着细胳膊细腿用力支持而一上一下的，后面的母 亲黑瘦而憔悴，颠着小碎步跟着。她的衣服极不 协调，上身是厚厚的深蓝色大衣，下身是一条土 灰色的收囗裤，一点也不优雅、一点也不端庄。 看的出，她们是收废品的。