双耳旁及其偏旁的字
教学目标：
1、通过故事来激发同学们学习书法的兴趣。

2、使同学们掌握左耳旁和右耳旁的字的写法及变化的规律。

3、培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。

教学重点：掌握左耳旁和右耳旁的字的写法。

教学过程：
一、故事激趣
1、字是人的第二张脸，看一个人的字就能看出这个人品性和文化素养，
所以自古以来人们就非常重视练字，流传着许多有趣的故事。

今天，
老师就带来了一则，想听吗？
2、讲述王羲之练字的故事。

3、听了故事，你有什么感受？
二、学习双耳旁的书写
1、今天，我们就像王羲之一样专心地写好今天的钢笔字。

2、出示双耳旁，指名认读。

3、你知道双耳旁由哪些笔画组成吗？
4、指导书写双耳旁，特别是橫撇弯钩的写法。

5、学生练习书写4个偏旁。

6、你知道双耳旁的字有哪些吗？
7、出示“降险防郊那邓”，思考；你发现了什么？
8、学生交流。

板书：左耳旁小垂露竖高
右耳旁大悬针竖低
9、你能正确书写左耳旁和右耳旁吗？指名板书，其余自己练习四个。

10、点评。

三、指导书写
1、指导书写“降”（注意左高右低，折纹在横中线上）
2、练习书写，展示优秀作业。

3、点评，复习巩固。

4、同样的方法指导书写“郊”
四、学生练习写“险、防”和“那、邓”
五、小结
1、欣赏名家书法作品
2、写字不是一蹴而就的事，需要我们坚持不懈，做到提笔即练字。

希望大家像王羲之一样专心、勤奋，争做小小书法家。