教师暑假培训安排计划四篇为进一步完善我镇教师暑期集中学习制度，统一思想、凝心聚力，规范职业道德行为，加强队伍建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，按照《酉阳土家族苗族自治县教育委员会关于全县中小学教师暑期集中学习的通知》（酉阳教委发〔〕90号）文件要求，结合我镇实际，特制订此计划。

一、总体要求以教育事业和教师专业发展需求为目标，认真组织学习实施各种规章制度。

以转变教育思想，更新教育理念，增强师德修养，提升专业素养为主要内容，以集中培训为主要组织形式，确保每个教师在参加暑期学校培训的7天里，整体素质得到提高。

二、培训内容和任务（一）、集中学习必学内容1．国家中长期教育改革和发展规划纲要(-2020年)》（年7月29日，新华社授权发布）。

2．《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(-2020年)》（渝委发〔〕38号）。

3．《重庆市义务教育条例》（年3月25日重庆市第三届人民代表大会常务委员会第二十三次会议通过）。

4．《中小学教师职业道德规范（年修订）》。

5．中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会《关于进一步加强师德师风建设的意见》（渝教工委〔〕18号）。

6．重庆市教育委员会《关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》（渝教师〔〕32号）。

7．组织教师通过“重庆教师研修网”观看“耕耘在校园，奉献在渝州”重庆市优秀教师先进事迹巡回报告视频。

8．开展暑期家访活动，深入学生家庭，走访学生家长，了解学生家庭及生活状况，尽可能为需要帮助的学生提供相应的支持和指导。

（二）、必须开展的几项活动1．根据本单位实际，结合重庆市教育委员会《关于进一步加强中小学教师培训工作的意见》（渝教师〔〕9号），认真组织教师开展校本教研和校本培训活动。

2．每位教师对近期教育教学工作进行系统回顾与反思，总结教学得失，写一篇教学反思或教学心得；认真分析总结上学期教育教学工作，尤其是毕业年级和抽考年级教学相关情况。

3．教研组成员要通过现场或网络方式开展一次以上的教学与科研交流研讨活动。

4．突出课堂教学主阵地，紧紧围绕“有效教学”这个中心，不断提高暑期集中备课活动的针对性、实效性。

强化教师所任教学科的学科知识和新学期教材的学习、研究；强化教师学科基本功训练。

（三）、自主学习所有教师要根据工作需要和个人实际，制定一份新学期教学计划，还要对集中培训的内容进行归纳整理、消化吸收，每人有读书心得。

三、培训制度一是责任制度。

学校建立暑期培训领导组，明确具体培训项目的责任人，落实任务，明确培训，考核要求。

二是签到制度。

在集中培训期间各同志要坚持签到制，要确保100%的出勤率。

对有特殊情况不能参加培训的教师必须履行请假手续。

四、强化督查我镇将组织暑期培训领导组对教师的出勤情况和教师的学习笔记、读书心得、教学反思等情况进行专项督查，避免暑期培训“走过场”。

五、日程安排泔溪镇年暑期学校培训安排表附：泔溪镇师德师风学习领导小组名单组长：冉兴忠副组长：杨宗佺冉海生刘先富刘胜富陈德斌成员：冉茂斌李新华陈蜀东冉洁杨成一、指导思想为深入学习实践科学发展观，深化教育改革，为全面理解、准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，全面贯彻落实县教育局关于做好年中小学教师培训工作的有关通知精神，有效提升教师的教育教学能力和科研水平，努力将我校教师队伍塑造成一个教育观念新、知识基础实、业务水平高、发展意识强的优秀教师群体，特制定暑期教师培训计划。

二、培训目标1．以提高教师思想觉悟、转变教师工作态度、激发教师工作热情为目标，全面加强教师职业道德教育和人生观、价值观教育。

2．通过对学科教学策略的学习，帮助教师进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。

进一步提升课堂教学实施的能力与水平。

3．以新课程标准（版）对教师及教学的要求为重点，围绕课程标准与教材实际，整合培训资源，增强培训实效，努力提高中小学教师实施新课程的综合能力。

4．通过培训，进一步夯实教师的基本功，引导教师在教学实践中主动提升自身的学科教学能力，实现自身的专业化发展。

三、培训时间第一轮：7月5日至14日。

（每天上午：8:30~11:00，下午：2：30~5：00。

）四、培训内容集中培训内容：1.新课标的学习与培训。

2.专题研讨。

3.教与学的评价与建议。

联盟校培训和校本培训内容：1.新旧课标对比再学习。

2.各年级教材梳理及解读。

3.教学基本功培训（含现代教育技术培训）。

①构建“有效课堂”的校本培训有效课堂是当教育教学改革的热点与重点，如何构建有效课堂就是每一位教师思考的问题。

首先我们引导教师对所任教学科的学科知识和新学期教材的学习、研究；暑期我们将分学科开展有效课堂的专题研讨，以学校骨干教师开展相关校本培训，为教师课堂教学能力的提升奠定基础。

②电子白板作为当前现代化的教学媒介，对有效开展教学起着非常重要的作用。

暑期，我校将围绕电子白板应用开展系列培训，让全体教师掌握白板的运用方法，并能设计相关学科教学课件，为有效课堂教学开展奠定基础，并提升教师信息技术运用能力。

③教师读书修身活动。

坚持集中培训与教师个人自学相结合，既开展有组织、有目的、有计划的集中培训，同时开展好阅读与写作的自我培训。

对教师个人自主学习、反思与研究提出要求。

在暑期中开展“读书月”，每位教师同读一本书（教育的理想和信念肖川著）及教育书刊，并写读后感，在学校教师博客中发表，交流心得体会。

组织教师推荐好书，分享读书心得，组织青年教师读书沙龙。

4.教学案例分析与研讨（含如何备课、评课等教学常规培训）。

5.暑期培训的总结与考核。

五、培训形式1.全县集中培训、联盟校集中培训与校本培训相结合。

2.全县集中培训采取网络培训和现场培训相结合等形式。

3.联盟校培训采取培训骨干教师和现场全员培训相结合等形式。

4.校本培训由个人自学与集中辅导相结合。

六、参培教师要求1.纪律要求：一要端正学习态度，珍惜学习培训机会，树立良好学风；二要按时到岗，做到不迟到、早退，不中途离岗。

中层以上干部要起模范带头作用。

2.学习要求：虚心学习，积极参与互动交流，按时完成规定的学习任务，认真撰写学习心得。

学习结束后，提交学习过程的各项记录及学习汇报等材料，作为考核内容之一。

七、组织实施1．统一思想，提高认识。

召开培训动员会，广大教师充分认识到学习培训的重要性，以极大的学习热情、高度的学习自觉性投入到学习培训活动中去，把学习培训作为牢固确立素质教育理念，深化新课程改革、增强课改实践能力、提高自身素质的重要手段，努力构建促进学生健康成长、教师不断提高、学校蓬勃发展的新型的教师研修体系和浓厚的教师研修氛围。

2．加强领导，落实责任。

学校是教师暑期全员培训的主阵地，校长是小学教师暑期全员培训的第一责任人，为此局专门安排了督查人员，学校成立了教师暑期全员培训领导小组，由校长任组长，统筹校本培训工作，由分管副校长具体操作实施，教导处、教科室全面提供业务支持。

暑期培训县局督查人员：祁萍、羊莉华、裔晓涛、王亚清学校暑期教师培训领导小组组长：徐新铭副组长：吴吉勇凌立江组员：教导处、教科室全体成员3．制定计划，强化落实。

校本培训是教师暑期全员培训的主要组织形式，学校专门制定了相应的切实可行的教师学习计划，为教师的培训学习提供课程资源和条件保障，确保教师暑期全员培训机制的落实，确保校本培训任务的圆满完成。

4．制定规划，学习提高。

学校要求教师要充分利用暑期全员培训的契机，认真总结与反思；通过暑期的研修完成1篇读书心得，1篇学习反思，1个白板课件，1篇参赛论文，制定“减负增效”、打造“高效课堂”的新学期教学计划，基本完成对新学期学科教材的学习、疏理以及备课等基础性工作。

5．规范管理，严格考核。

学校要对参培教师的学习培训情况进行多种形式的考核，不走过场。

新课程理论方面的考核试卷全县统一提供，教学基本功等方面考核内容、形式由教研室确定，学校负责实施。

考核时间统一为7月11日上午。

考核结果与教师绩效考核挂钩。

教师的整体素质是一个学校赖以生存和发展的生命线，它直接决定着学校的办学质量。

新课程的实施对教师的整体素质提出了更高的要求：为进一步搞好学校的教育教学工作，响应市教育局关于暑假教师培训的具体安排，引导教师把专业化成长过程看作是学习和发展的过程，将新课程的学习和研究同自己所从事的日常教育教学工作密切联系起来，形成持续地、自觉地、能动地、多层面学习的格局，从而使教师更加轻松地驾驭日常工作，更加自信愉悦地面对新课程的挑战。

为此，我校对教育局寒假培训安排非常重视，在这几天里，圆满完成了培训工作，现将基本情况总结汇报如下：一、加强组织领导，完善培训机制为能更好地完成本次暑假学习培训，我校成立了以李志山校长为组长，杜拴锁副校长为副组长，郝志强、高林召、韩国强、郭成生、田勇刚、郭霄飞为成员的培训领导小组，以各教研组为单位，教研组长为学习具体责任人。

各教研组安排在不同教室和办公室进行学习。

不定期查岗，对每天的学习内容与成果进行检查。

并对初中与小学进行分工。

小学由高林召同志负责，初中由杜拴锁同志负责；通过说课评课，从中按学科评出一至三节优质课的教学设计，参与全校教学、讲课、说课、评课。

考勤由教导处郝志强同志负责，确保全员参加。

上午7：30签到，8：00至11：30学习；下午2：30签到，3：00至5：30学习。

把本次学习情况记录到学校年终考评。

记入总分。

以保证学习质量。

二、培训要求1、领导挂帅，精心组织，周密安排。

暑期培训内容多，持续时间长，参与面大，关键在于组织管理，我校成立以一把手为组长的培训小组。

把培训工作作为提升教师综合素质的要务来抓，亲自过问，以身作则，率先垂范，认真听课，帮助学科带头人搞好辅导和评课。

2、做好培训前准备工作。

暑假前，学校要按照市教育局要求，精心谋划暑期全员培训工作，制订计划和实施方案，选拔或指定骨干教师、学科带头人进行辅导前备课，安排好培训每个环节，搞好衔接。

3、健全培训的保障机制，树立培训即服务的观念。

以服务教学为中心，以全体教师为主体，强化培训过程的管理，使培训有的放矢，收到实效，防止摆形式，走过场。

同时做好后勤保障工作，切实解决教师的饮食，交通问题，努力提供周到的后勤服务，创设良好的培训环境。

三、培训安排8月25日－26日我校以学科、组为单位组织教师认真学习相关学科课程标准，由1至2名学科带头人主持研究教材活动，主讲人员在精心备课的基础上，对教师进行辅导，使每一科任教师进一步熟练掌握课程基本理念，把握教材的知识点和重难点，明确课程性质、目标和实施建议以及教学要求，务必做到心中有数。

8月27日－29日组织集体备课，要参考市级各学科教学通案，组织教师通读教材、问题研讨、说课评课、编写通案，进行集体备课，主要任务为编制新学期教研计划和学科教学计划，拟定教学进度，设计课堂教学方案，制作课件，编制作业设计，单元检测和单元考试试题等。