红润苍白灰白憔悴秀丽文静慈祥羞红苹果脸娃娃脸红
扑扑胖乎乎粉嘟嘟鸭蛋脸粉红脸脸色如蜡面如土色面红耳赤
面不改色
面似红火满脸雀斑满面春风满面红光满面笑容两颊绯红酒
窝迷人气色红润喜形于色面黄肌瘦愁云满
面面如银盘两腮圆润面容丰腴满脸横肉满脸皱纹皱纹纵横
皱纹密布刻满皱纹饱经风霜满目清秀杏脸桃腮耳朵：
耳鸣眼花耳目失灵耳目一新肥头大耳耳聪目明身材
习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着
脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小
懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小
蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变人。
6、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面
如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一
面面相觑
、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆
的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意
的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地
摇晃着脑袋。
2、我的表兄旭旭，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上
挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满
天。
描写人物外貌好词佳句神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措
漫不经心
垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神
眉开眼笑怒气冲冲嬉皮笑脸满面春风大惑不解
大惊小怪大惊失色大惑不解从容不迫毛骨悚然
心不在焉六神无主泰然自若心平气和平心静气
目瞪口呆处之泰然半信半疑毕恭毕敬自言自语
显示也一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！
对了，我的表兄还挺要强呢！
3、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，
勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂
下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝
里被“吸收”进去的。
4、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学
她微微张开樱桃小口，露出一排整齐的糯米般的银牙。孩子“扑
哧”一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。他嘴角微微朝下一牵，
露出一口黄得像上了釉的牙齿。雪白的牙齿，真像闪烁着光彩的珍珠。
奶奶爱笑，一笑就合不拢嘴，这时，你可以看见她嘴里剩下几个“卫
兵”——门牙。
那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴；扮个鬼脸；
描写人物外貌的好词好句
1）描写人物外貌的词语
满头银发双目如潭火眼金睛慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿
飒爽衣着得体
（2）描写人物表情的词语
破涕为笑满面春风
洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬
气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面
（3）描写人物心情的词语
心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏
心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝
粗壮的大手身材矮小身材苗条
体态轻盈身材臃肿佝偻着身子身强力壮虎背熊腰膀阔腰圆
肌腱发达腰板挺直彪形大汉大腹便便身材高挑
亭亭玉立袅袅婷婷弱不禁风瘦骨如柴短小精悍
亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑葡萄
似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。
她的眼睛，黑黑的，老是湿漉漉的，使、，像是长在两池清水岸
3、哭闹的安抚对于那些哭闹不止而哄劝又不起作用的孩子，教师不妨把他抱在怀里让他哭一阵，这样用不了多久孩子就会平静下来。
4、需求的满足对于那些极度思恋亲人无心活动的幼儿，教师不妨给他们提供一些和亲人有关的东西，比如美貌的照片。手帕等，满足他们的归属感和安全感。
5、温暖的触摸老师和孩子说话的时候，用手轻轻抚摩孩子的脸、手、头发等，通过肢体的接触让孩子感觉老师的善意，从而接受老师的关心。还有让孩子带一张照片，大家的照片贴在一起，组成一个“全家福”；允许孩子里带一样安慰物品来园，比如毛绒玩具等…方法太多了。
02、工作前梳理，工作后整理工作之前，把一天要做的事按重要和紧急列出一个四象限，先完成重要且紧急的事，每完成一项就打个勾，保证今日事今日毕。工作结束之后再进行整理回顾，看看哪些地方还可以提高效率。
学会自我管理
不幸的人或许各有不同，好运的人却拥有同样的上进心和执行力。如果你应付不了现在的工作和生活，别只会抱怨，反思你的日常习惯并加以改进，8个习惯，让你成为更好的自己！
01、凡事提前10分钟凡事提前10分钟，会让你有充裕的时间应对可能的突发事件，更加从容。试着把起床闹钟提前10分钟，你就会发现你出门不必急匆匆，早饭也可慢慢享用，一整天的状态也更精神抖擞。
喃喃自语全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡
将信将疑含情脉脉坐卧不安怅然若失忸怩作态
没精打采沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决
局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事
若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气
受宠若惊狐疑不决怡然自得诚惶诚恐勃然大怒
恼羞成怒炯炯有神洗耳恭听举止失措神气十足
神色活现神色自若神采飞扬神采奕奕神思恍惚
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有
准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。娟
娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，
偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。她
描写人物外貌好词好句
描写人物外貌的词语
一、描写人物外貌的成语
浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧衣着得体风度翩翩虎
背熊腰尖嘴猴腮贼眉鼠眼眉清目秀容光焕发面如土色面红耳
赤面有菜色蓬头垢面囚首垢面
二、分类描写人类外貌的词语
头发
披肩长发柔软的头发齐眉的刘海秃头（没有头发）
白发苍苍头发乌润头发稀疏乌黑乌亮整齐凌乱
6、亲切的态度教师主动与幼儿打招呼，如果宝宝不愿意叫老师、打招呼，别强求，还要经常抱抱、亲亲他们，消除孩子的紧张心理。
7、用心的关爱孩子吃饭时要多鼓励，不会自理的幼儿老师可以喂他，让幼儿感知老师对他的关爱。
8、热心的帮忙幼儿口渴了及时给幼儿喝水；幼儿不小心尿裤子了，我们应该说：“没关系，老师帮你洗洗，给你换下来”。让幼儿切身的感知老师像妈妈一样亲！
屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒不可遏
怒气冲天怒火中烧怒发冲冠怒形于色破涕为笑
热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开
笑容可掬疾言厉色谈笑风生谈笑自若冥思苦想
捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊恐万状
惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展
愁眉苦脸精神恍惚精神焕发嫣然一笑横眉冷对
嘻皮笑脸噤若寒蝉瞠目结舌黯然神伤黯然销魂
15、情况的反馈在下午离园时，老师用简短的话语向家长介绍幼儿一天在园的情况，需要家长配合的及时介绍通知家长。如：幼儿一天在园的生活、学习状况；幼儿该天的作业，需要家长配合的注意事项等等。
16、家园的合作节后，孩子上幼儿园，午睡是入园不适应的难题之一。老师要多做家长的思想工作，让家长在家里调整孩子的生物钟，尽可能的按时起床、睡觉，让孩子在家里就适应上幼儿园的作息时间。
上的青草。
这孩子黑虎头似的脸上，长着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
这孩子的圆脸上缀着好看的刘海儿；嵌着一双不断眨动的黑宝石
一样的大眼。
这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠，一个新的“鬼点”马上出
来了。
浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的
滴溜溜乱转。
她长的很纤弱。脸是鹅蛋形的，加上一双明净的眼睛，眼睛上面
张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不
好，但我还是非常喜欢她。
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼
睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一
般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒
展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹
11、及时的表扬幼儿有一点进步，老师都要及时表扬和鼓励，如：对入园不哭不闹的孩子说：“真是好样的，并奖励给他一个小五星”；对自己吃饭、收拾玩具的孩子说，“你真了不起，”并竖起大拇指……让幼儿感觉到老师喜欢他，小朋友接纳他。
12、紧凑的活动给孩子安排紧凑的活动，减少孩子想妈妈的时间，从而有更多时间玩游戏，享受到与同伴玩耍的乐趣，渐渐地喜欢与幼儿园小朋友游戏，更想上幼儿园。
钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起
来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写
字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静
悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌
着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
内容仅供参考
附：怎样把孩子哄的听话
1、真诚的理解倾听孩子的哭诉，表示老师非常了解宝宝想回家的想法。让宝宝相信老师会帮助他，从而建立对老师的依赖感。
2、积极的暗示用小鸡小鸭们上幼儿园互相快乐问好的故事，暗示孩子别人上幼儿园的时候是高高兴兴的，潜移默化地让孩子模仿这样的行为模式。
果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕
刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；
生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时