我的自画像册
我的变化
我的自画像册
观察小时候的照片，通过镜子比较现在的我与 以前有哪些变化。 (1) 脸型、发型、五官的变化； (2) 身体上的变化； (3) 服饰方面的变化。
我的自画像册
我的自画像册
我的自画像册 1.观察画面，你来说一说少年的外貌特征 2.你能模仿他的表情和神态，说出你的感受。
我的自画像册——现在 的我
前置作业回顾
询问： 哪位同学回家自主学习探索试验一 和《尹老师自学课堂——脸型、发 型、五官的画法》？
探索小试验二:
1、观察并尝试在纸上画出自己的脸型 2、与同学讨论并添画自己的发型 3、观察并简单勾画出自己的五官
试验小结:
1、试验作品反馈 2、复习巩固 3、学生示范脸型、发型、五官画法 4、教师示范并小结五官画法
表情与神态， 夸张、拉长变形
丰富的色彩元素
相册设计方 法有
卡片式、活页式、
悬挂式、折叠式等
三、活页式相册的制作过 程
三、动手操作
能运用线条画出自己的未来形象，并组 合儿时照片及现在制作成一个小相册。
Bye！
我 的 自 画 像
我的理想
我的理想是成为一名医生 我的理想是成为一名警察 我的理想是成为一名老师 我的理想是成为一名科学家 。。。。。。 。。。。。。
2、铅笔 勾出大 轮廓
1、观察 找自己 的特征
小结绘画步骤：
3、勾线笔 勾线或者 色笔直接
上色
？
欣赏作品 寻找绘画方法：
自画像比赛:
任务： 请同学们再次在纸上尝试画出现在的我。
• 要求：1、抓紧时间，按时完成。（时间8分钟）
•
2、构图饱满、线条流畅
•
3、抓住自己的发型、脸型及五官特征。
4、可以借助电脑中的照片、镜子等工具。
警察? 画家? 教师? 医生?
九年义务教育小学美术课本（岭南版）三年级上册
一、观察与比较
2、他们发生什么变化呢？
表情等。 五官、 脸型、 头发、
一、观察与比较
2、未来自己会成什么样子呢？ 会做什么职业呢？
1、不同职业可以用 ( 特有的服饰 )来表现
二、欣赏与发现
• 欣赏莫迪里阿尼作品，你发现了什么？
1、课后请同学们登录人人通平台，将自己 的作品与同学或自己的父母共同分享并进行评 论。
2、如果对自画像还存在疑问，可以将问 题继续反馈给老师。
谢谢同学们！
我的自画像册
我的理想
我的理想是成为一名医生 我的理想是成为一名警察 我的理想是成为一名老师 我的理想是成为一名科学家 。。。。。。 。。。。。。
5、拍照上传自己的作品到人人通平台。
6、自由晒作品。（将自己的画像剪下来，粘贴到照片墙上）
•
7、评选出一二三等奖。
•
展评作业:
1、自评：自由将自己满意的作品展贴在照片 墙上。
2、大众评审团：选出心目中最满意的作品， 请为它点赞，选出最优秀的作品推荐给老师。
3、教师最终点评：颁发一二三等奖
分享反馈作品:
我的变化
观察小时候的照片，通过镜子比较现在的我与 以前有哪些变化。 (1) 脸型、发型、五官的变化； (2) 身体上的变化； (3) 服饰方面的变化。
欣赏：莫迪里阿尼的作品
其他画家的作品
我们 的画
探讨与尝试
(1)尝试运用线条、色彩等绘画元素描绘现在 或未来的形象，构图饱满，大胆创作； (2)能否学学大师用夸张、变形的手法来表现 呢？ (3)小组讨论用其他绘画工具、材料来表现的 可能性(电脑绘画、图像处理软件等)。
3.画家的构图和色彩有什么特点？
我的自画像册
动动手：
以绘画、照片、剪贴等方法， 设计一本表现自己过去、现在 与未来的小相册。
Bye
自制悬挂相册
、准备材料。
2、塞入照片。
3、夹住相框。
4、穿线。
5、悬挂照片。