幼儿园大班绘本教案：没有耳朵的兔子活动目标：
1、运用多种阅读方法，理解绘本的内容，感受没有耳朵的兔子的心理变化，
2、能联系实际，大胆表达自己的想法，对身边的弱势群体有正确的看法。

活动准备：PPT、弱势群体照片、音乐
活动过程：
一、特别的兔子-了解兔子的特别之处和生活上的困难。

（1）这是一只什么样的兔子
（2）这是一只没有耳朵的兔子，是一只残疾的小兔，你喜欢这样的一只兔子吗
二、孤独的兔子-师幼共读，体验兔子孤单的心理。

提问：（1）你们都不喜欢这只没有耳朵的兔子，那其他兔子呢，愿意和它一起玩吗你是怎么看出来的他们可能会对它说什么
（2）兔子们都不想和他玩，那其他的动物呢（出示狐狸）
（3）这只残疾的小兔子总是一个人玩，想一想兔子的心情是怎样的
（4）你有过孤单的感觉吗在什么时候有过
（5）虽然这只兔子没有耳朵，也没有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本领，它也有猜一猜它会有什么本领
三、幸福的兔子-连续读图，了解兔子和鸡蛋之间特别的情感。

1、自主阅读，提问：
（1）哦，原来这也是一只能干的兔子呀，日子就这样一天天过去了，兔子打开门发现了什么想想接下来兔子会怎么做呢
（2）你们说的到底对不对呢，我们一起来看看，谁来说一说他们之间的故事。

教师逐一讲述：带着鸡蛋睡觉、游泳。

做帽子给鸡蛋就像妈妈一样，为什
么给鸡蛋织帽子）他们之间就像谁和谁一样啊
2．在细节中体会爱的特别和重要性。

提问：（1）又过了许多天，怎么了鸡蛋破了。

（2）鸡蛋破了，谁会出来呀
(3)那小鸡呢，它会接受这样一只残疾的兔子吗说说你的理由
（4）小鸡给了兔子一个大大的拥抱！哇，拥抱是什么样的感觉呢
（5）小朋友，故事讲完了，现在，你有什么话要对兔子吗
四、特别的爱给特别的人-关注身边的弱势群体.
1、特别的爱特别的人
那我们身边有没有像小兔一样残疾的人呢
2、观看影响（残疾人舞蹈和残疾人运动）
我找到了一些，一起观看（教师略带讲述）
最后，就让我们带着今天收获的这份特别的爱去传递给更多的人，好吗！。