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3、《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情 效果。每一章只变换几个字，却能收到回 环往复的艺术效果。在语言上多采用双声 叠韵、叠字叠词来状物、拟声、摹貌。
朗读课文
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读准字音
《 关 雎 》
jū jiū
关关 ，在河之洲。 yǎo tiǎ淑o 女，君子hǎo qiú。
以荇菜 ， 下文。
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回忆一下学过的文章和歌词中有哪些运用了比兴写法？
“山不在高，有仙则 名；水不在深，有龙 则灵。斯是陋室，惟 吾德馨”。”。
“树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人”
以“树”作比兴， 比喻诗人和延安 及父老乡亲的血 肉关系。
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的四言句带有很强的节奏感， 是构成《诗经》整齐韵律的基本单位。 节奏明快，音韵和谐。 • 如：曹操《观沧海》。
硕鼠硕鼠，无食我 ！三岁贯女，莫我肯劳。 逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
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《诗经》二首
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作品简介：
《诗经》是我国的第一部诗歌总集， 它收集了从西周到春秋时期约500年间 的诗歌305篇。在先秦古籍中，被称 为《诗》或《诗三百》。相传孔子曾 整理过这些诗并用来传授弟子，所以 后来被尊为儒家的“五经”之一，称 为《诗经》。
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3、译读课文
要求： ①抓关键词 ②解释扩展 ③以诗译诗
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突破字词难点陆地。
窈窕淑女 君子好逑 文静善良美好 配偶。
左右流之
捞取。
寤寐求之 日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
寤寐思服 思念。
琴瑟友之 弹琴鼓瑟。友，对某人表示亲近。
统领全文的是哪个字？
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从
因谁从，如何从？
君子——伊人
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想象“伊人”的形象
诗人苦苦追寻的“伊人”是怎样的一个形象呢？
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• 所谓伊人，在水一方。宛在水中央。 • 所谓伊人，在水之 。宛在水中 。 • 所谓伊人，在水之涘。宛在水中沚。
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《诗经·风雨》
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• 风雨 • 风雨 • 风雨
，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷。 ，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳。 ，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜。
《诗经·硕鼠》
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硕鼠硕鼠，无食我 ！三岁贯女，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠，无食我 ！三岁贯女，莫我肯德。 逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。
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• 溯洄《诗经》之畔，荇菜飘摇，雎鸠欢 歌，君子弹琴，淑女采摘，让我们一起 来聆听君子追求心上人的吟唱。大家好 ，我是经典咏诵人XXX，我把《关雎》咏 诵给你听。
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• 沿着诗三百的诗行，去追寻，我们发现《关雎 》里的爱情很纯净；《关雎》里的相思很美丽 ；《关雎》的赋比兴影响很深远；《关雎》的 四言格式富有节奏感；《关雎》的重章叠句回 环往复、一咏三叹；《关雎》很直白，也很含 蓄；《关雎》很热烈，也很节制；《关雎》里 的君子虽求而不得但依然心存幻想、不弃不怨 ！雎鸠唱和处，参差荇菜间，《关雎》浅吟低 唱成为《诗经》里的经典，让我们把诗性之美 植入心田，常常咏诵，细细品味，让经典永流 传！
• • 参差荇菜，左右采之。 • 窈窕淑女，琴瑟友之。 • 参差荇菜，左右芼之。 • 窈窕淑女，钟鼓乐之。
使诗的内容递 增，逐步深入 地展现“君子” 炽热的情怀， 起到加重感情， 增强节奏感的 艺术效果。
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四、运用叠字、双声、叠韵
“关关”（叠字）形容鸟叫声； “窈窕”（叠韵）表现淑女向美丽； “参差”（双声）描绘水草的犬态； “辗转”（叠韵）刻画出因相思而不能人 眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的 形象。
“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。 “溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。 “伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若 无、可望不可及的影子。
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从之， 从之， 从之，
君子形象
•道 且
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这首诗抒发了诗人什么情感？大家是怎么体 会到这种情感的？
（1）思念向往。 （2）执着、坚贞不渝。 （3）可望而不可即的惆怅失望。
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• 诗中主人公苦苦追寻的那个美丽的、朦胧 的、若有若无的伊人是否有更深一层的含 义？
• 蒹葭苍苍，白露为霜。
• 蒹葭萋 ，白露未 。 • 蒹葭采采，白露未已。
景物描写
1、起兴
2、点明季节是深秋
3、渲染凄凉、萧瑟、冷寂的气氛
4、烘托主人公求而不得的惆怅、失望之情
侧面描写，写出了主人公凝望追求时间之长，表现
了主人公的
。
从之，道阻且长。 宛在水中央。
从之，道阻且跻。 宛在水中坻。
从之，道阻且右。 宛在水中沚。
《诗经》的“六义”
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1.三大基本内容： 160 “风”：指十五国风，是各地的民歌。 105 “雅”：是 和西 “周小王雅畿”地。区的雅乐，又分为“大雅” 40 “颂”：是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。
2.三大表现手法：
“赋”： “铺陈其事而直言之也”。 “比”： “以彼物比此物也”。 “兴”： “先言他物以引起所咏之词也”。
• 窈窕：美貌曰“窕”，美心曰“窈”； 美状曰“窕”，善心曰“窈”。
窈窕 淑女
辗转反侧 梦寐以求 琴瑟和谐 参差不齐
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• 参差荇菜，左右流之。 • 参差荇菜，左右采之。 • 参差荇菜，左右芼之。
描写少女采摘荇菜的忙碌和姿态 优美，突现女子的勤劳，也表达 了青年男子对女子的思慕和爱恋。
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课堂检测
• 1、《诗经》是我国最早的一部 。收录 了西周初年到春秋时期500多年间的 篇 诗歌。当时通称为 ，又称之为 。到 了汉代，被儒家尊为经典 ，才定名为《诗 经》。
• 2、《诗经》全书内容分为 、 、 三类 。运用的表现手法是 、 、 。
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1.主要内容：用简洁的语言概括诗歌写了什么内容。
《诗经二首》
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是《风》之始也，
也是《诗经》第一篇。
古人把它冠于三百零五 篇之首，说明对它评价 很高。
• 风格婉约柔美 • 意境朦胧悠远 • 情深景真 • 风情摇曳
蒹葭
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朗读课文
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注意读音
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jiānjiā
yī rén sù huí
淑女的标准是什么？
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• 悠哉悠哉
思服
友 乐
君子的标准是什么？
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爱慕
君子
幻 想
相思
求 淑女
真挚专一 才德兼备 勇敢执着
文静美好 从容优雅 勤劳质朴
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乐而不淫，哀而不伤。 ——孔子评《关雎》
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• 陈宝生部长说：“《经典咏流传》，这 个名字就很好，在中国古代，
这个‘咏’又 是双关语，既是一种表现形式，同时又 是一种期盼，让经典能够永远流传，让 它在歌唱中、在朗诵中传承下来。”
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用一句话做引子向大家推荐《关雎》。
比如： 溯洄《诗经》之畔，在关关雎鸠的鸣唱声里， 我们一起分享君子追求淑女的爱情箴言。大家 好，我是经典咏诵人XXX，我把《关雎》咏诵 给你听。
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• 回环往复，一咏三叹，有利于歌唱记忆， 有利于情感抒发的回旋跌宕，有利于突出 咏叹的主题，具有音乐美。后世诗歌中的 回环往复，一咏三叹皆源于《诗经》。
关雎
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• 关关雎鸠，在河之洲。 • 窈窕淑女，君子好逑。
• 参差荇菜，左右流之。 • 窈窕淑女，寤寐求之。 • 求之不得，寤寐思服。 • 悠哉悠哉，辗转反侧。
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4、诗中的“
”一句直接赞扬女子的文静、善良
，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使
人历历在目的一个细节是“
” ，现今已成成语
。
5、“
”、“
”这一幻想和淑女结合的
热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿
望。
6、文中哪些句子写男子对女子相思的情景？
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• 《诗经》的语言很有特色，影响深远。 • 你能说说吗?
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一、赋比兴（xìng）
“窈窕淑女，君子好逑”，
是君子直接表达对淑女的倾
窈窕淑女，君子好逑。 慕之情。这种写法叫做
窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 窈窕淑女，琴瑟友之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。
开头运用了“ ”。以雎 鸠和鸣比兴，来 男女之 间和谐恩爱， 淑女是君 子喜爱的配偶的情思，奠定 全篇的基调。
这是一首爱情诗，写了一个青年男子对一个女子的爱慕、追求的
故事，抒发了
。
2.关键词句：能统领全诗对全诗起关键作用的词句是什么？
在结构上统领全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。 能突出主旨，是全篇中心的一个字是：求。
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3、本诗围绕一个“ ”字，写一个小伙 子对女子的 和 过程，以及求之不得 的 和求而得之的 。它充分表现了人 们对于 和幸福生活的追求和愿望。