计算机网络系统分项工程质量验收记录
070201□□
单位（子单位）工程名称
子分部工程
信息网络系统
验收部位
因为你坚信：“人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。”所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了“第一”。相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。
2
网络管理
功能检测
拓扑图
设备连接图
自诊断
节点流量
广播率错误率施工单位检查来自定结果专业工长（施工员）
施工班组长
项目专业质量检查员：年月日
监理（建设）单位验收结论
专业监理工程师：
（建设单位项目专业技术负责人）年月日
分包单位
分包项目经理
施工执行标准名称及编号
施工质量验收规范的规定
（第5.3.3～5.3.6条）
施工单位检查评定记录
监理（建设）单位验收记录
主控项目
1
网络设备连通性
2
各用户间通信性能
允许通信
不允许通信
符合设计规定
3
局域网与公用网连通性
4
路由检测
一般项目
1
容错
功能检测
故障判断
自动恢复
切换时间
故障隔离
自动切换
们的权利和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的施工单位
项目经理
1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。