2018年山东省滕州市学业水平模拟（三）语文试题本试卷满分120分，考试时间120分钟。

一、积累运用。

（20分）1．下列词语书写有误的一项是（2分）A．洗礼阔绰水波粼粼问心无愧B．虔诚晨曦面面相觑断壁残垣C．锦嶂萧索忧心冲冲鞠躬尽萃D．拆散头衔芊芊细草通宵达旦2．古诗词默写。

（4分）①人有悲欢离合，。

（苏轼《水调歌头》）②，飞鸟相与还。

（陶渊明《饮酒》）③毕业在即，请你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“，”的诗句，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。

④只有那些不畏艰险，勇于攀登的人，才能达到《望岳》中“，”的境界。

3．下列文学常识不正确的一项是（2分）A．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。

B．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。

《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经>》都是其中的作品。

C．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。

D．《钢铁是怎样炼成的》以主人翁保尔·柯察金的生活经历为线索，成功塑造了一位个性倔强，充满青春活力，勇敢坚强，意志坚定的人物形象。

4．下列说法正确的一项是（2分）A．豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。

（“不停地”在句中做定语）B．张明，我的笔坏了，请把你的笔借我用一下。

（祈使句）C．山因挺拔而雄伟，水因婉转而柔美，人因内在而俊美。

（此句运用了描写的表达方式和排比的修辞手法）D．每篇新闻（消息）都是由标题、导语、主体、背景和结果五个部分组成。

5．名著阅读。

（3分）《昆虫记》是____以毕生的时间与精力著成的科普著作，也是公认的文学经典，被誉为“____”，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。

在作者笔下，____善于利用“心理战术”制服敌人；____像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；____ “为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的____也会“愉快地进食。

如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。

6．诗词赏析。

凑《野望》，回答问题。

（2分）东皋薄暮望，徒倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）“徙倚欲何依”表现了诗人怎样的情感?（1分）（2）仿照“树树皆秋色，山山唯落晖”的结构。

以春景为内容，完成对联。

（两联选做其一）（1分）村村溢喜气，____________。

枝枝吐新绿，____________。

7．综合性学习。

（5分）学校开展以“马年话马”为主题的系列活动，请你完成下面的内容。

材料一：中国是世界上养马历史最为悠久的国家之一，早在夏朝时，人们就已经开始饲养和训练马匹了。

马在古代的生产生活、军事战争领域都发挥着不可替代的作用。

对个人而言，马是非常贵重的财产，它既可以用来做农活，还可以做交通工具，名贵的马种还是那个时代备受热捧的奢侈品。

对国家而言，马是非常重要的战略物资。

马的功能性角色现在基本退出了历史舞台，但一直流传下来的马文化更需我们推崇，因为它代表一种奋斗不止、自强不息的进取、向上、昂扬的民族精神。

材料二：《易经》中说：“乾为马”，它是天的象征，又代表着君王、父亲、大人、君子、祖考、金玉、威严、健康、善良、远大、原始、囊誊不息……正如“龙马精神”所传达的寓意一样，生机、高昂、奔腾、饱满、昌盛、兴旺、发达。

材料三：马年春节，网络和媒体中流狰“马上体”：马上有财。

马上有喜、马上进步、马上晋职……人们希竖在新的一年有新的收获。

（1）活动一：从上商材料巾侄选一则，参照示例，探究马的象征意义。

（2分）【示例】我选材料一，探究的结果是：马象征着一种自强不感、昂扬进取的民族精神。

我选____，探究的结果是：____________________________________。

（2）活动二：同学们收集了不少与马有关的熟语佳旬。

这熙语句形象生动，耐人寻味。

请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。

（3分）①老骥伏枥，志在千里；烈毒暮年，壮心不已。

②骐骥一跃不能十步，驽马十驾动在暴舍。

③马尾穿豆腐没法提；提不得；别提了。

④马走日字象走田，各有各的路。

我选第____，悟出的道理是：____________________________。

二、阅读理解。

（50分）（一）阅读下面文字，完成8～11题。

（14分）木笛南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。

应试者人头攒动，石头城气氛热烈一一这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。

考试分初试、复试和终试三轮。

两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。

终试在艺术学院阶梯教室进行。

“木笛。

有请朱丹先生。

”声音未落，从一排蜡梅盆景之间站起一个人来。

修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他盘紧束成一棵梅树。

衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。

走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。

之后。

抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。

主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。

大师什么也不说，只是默默打量朱丹。

半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。

接过卡片，只见上面写着～在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：l．贝多芬的《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。

看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。

之后，他向主考官深深鞠了一躬。

抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“请原谅，能更换一组曲目吗?”这一句轻声的话语。

却产生沉雷爆裂的效果。

主考官有些茫然失措起来。

片刻，大师冷峻发问：“为什么?”朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。

”大师问：“为什么?”朱丹说：“因为今天是l2月13日……南京大屠杀纪念日。

”久久，久久，一片沉寂。

大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗?”朱丹答：“没有忘记。

”大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。

”朱丹说：“请原谅——”没等朱丹说完，大师便向来丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。

”听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。

他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。

入夜，石头城开始落雪。

朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场，穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。

临近石碑是一片莹莹辉光。

像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。

走近一看，竟然是一支孩子方阵。

有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。

他们高矮不一，衣着不一，明显是自发聚集起来的。

他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。

每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。

顷刻之间，雪下大了。

雪片密集而叉急促，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。

伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。

声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。

寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。

坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。

孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。

吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。

回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。

朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。

大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。

现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。

”朱丹问：“为什么?”大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。

”说完，大师紧紧握住朱丹的手。

朱丹的手中，握着木笛。

8．下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．小说以木笛作为全文的线索结构全篇。

选材独特，结构安排也有新意，可谓匠心独运。

B．小说中“孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，这样就使朱丹的举动更具有典型意义，从而起到了深化主题的作用。

C．文章中画波浪线句写朱丹“一身黑色云锦衣衫”，运用外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念，“小心谨慎地从绒套中取出他的木笛”运用动作描写（细节描写）．表现朱丹当时参加决赛时的紧张心理。

D．开始时大师觉得朱丹要求更换曲子是对自己的不敬，但纪念碑前的演奏，让大师发现这是一位既有出色的音乐才华，更有崇高的民族精神的青年，所以录取了他。

9．文中主人公出场时写到了“梅”，有几次写到了“雪”，请在阅读全文的基础上就写“梅”或写“雪”的作用做简要的分析。

（4分）10．联系上下文，说说“寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音”这个句子在文中的具体含意。

（4分）11．“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。

”“这种精神”是怎样一种精神?为什么又说它“正在流失”呢?请联系实际生活做一点阐述。

（3分）（二）阅读下面文字，完成12～15题。

（12分）奇招击退红潮丹丘生①在湖泊和海洋里，当藻类一生二、二生四，四生八……这样漫无节制地繁殖起来的时候．就形成了红潮。

红潮来时，因藻类生长吸收了太多的氧气，致使当地的水域严重缺氧，大量水生植物窒息而死。

此外，红潮还会在水中释放出神经毒素，使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病，甚至患上癌症。

②一直以来，人们都对红潮束手无策，他们所能做的，只是听天由命，按事物发展盛极必衰的规律，耐心等待着红潮自己消失。

但现在，科学家终于找到了一种消除红潮的办法一用超声波消除藻类。

③藻类之所以能漂浮在水面，而不会沉到水底，是因为它们身体里含有一种浮力细胞，里面含有氮气气泡，它们就像藻类与生俱来的“救生圈”，靠着这些气泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。

④而人们就抓住了藻类的这一特点，用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振，当共振达到一定强度，气泡就会把细胞胀破，使得藻类失去浮力的支撑而下沉。

一旦失去了水面的阳光，藻类在水下很快就会死亡。

⑤最近。

一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。

他们发现，尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波，这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。

⑥不同种类的水藻，因为大小不等，它们的共振也是不一样的。

所以，这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。

此外，这种除藻办法不会伤及其他的水生植物，因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了，不容易引起共振。

⑦由于高频率超声波在水中传播时，会很快被吸收，譬如l兆赫的超声波作用范围半径只有20米．所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里．比在动辄方圆千米的大海里更为实用。

12．分别用两个字概括红潮两个方面的危害。

（2分）13．全文的说明顺序是什么?请简要概括作者是怎样按这种顺序进行说明的。