初中生物仪器设备介绍
前言：
实验室即进行试验的场所，是科技的产出地，所以国家对试验室投入非常大。
现如今很多实验室都是老师与学生日常工作研究的场所。
进入二十世纪，各类生物实验室如雨后春笋，研究工作广泛开展。
可以说，实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地。
下面选取若干有代表性的，对科学发展起过或正在起重要作用的生物实验室中的实验仪器设备，分别作些介绍。
1.主要实验仪器
名
称
图片用途注意事项
显微镜观察肉眼难以辨别的物体
1.显微镜的取送：①右手握镜臂；②左手托镜座；③置于
胸前。
2.显微镜的旋转：①镜筒朝前，镜臂朝后；②置于观察者
座位前的桌子上，偏向身体左侧，便于左眼向目镜内观
察；③置于桌子内侧，距桌沿5cm左右。
3.对光：①转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动
转换器，使低倍物镜对准通光孔；②用手指转动遮光器
（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内
注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度
均匀合适。
4.低倍物镜的使用：①用手转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐
下降，同时两眼从侧面注视物镜镜头，当物镜镜头与载
物台的玻片相距2～3mm时停止。
②用左眼向目镜内注
视（注意右眼应该同时睁着），并转动粗准焦螺旋，使镜
筒徐徐上升，直到看清物象为止。
如果不清楚，可调节
细准焦螺旋，至清楚为止。
5.高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物
镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转
换器再换高倍镜。
换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因
1先低后高（换高后只能用细准焦螺旋！）先放低镜
筒，再向上调节
2成像规律：上下、左右颠倒（如何移动玻片）
3变化规律：图像变大、数量减少、视野变暗
4放大倍数：物x目指的是长度上的放大倍数高放
大倍数的表现：
目镜越短，物镜越长，物镜距离玻片越近
（目短物长距离近）
此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节
细准焦螺旋。
观看的物体数目变少，但是体积变大。
6.反光镜的使用：反光镜通常与遮光器（或光圈）配合使
用，以调节视野内的亮度。
反光镜有平面和凹面。
对光
时，如果视野光线太强，则使用反光镜的平面，如果光
线仍旧太强，则同时使用较小的光圈；反之，如果视野
内光线较弱，则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。
擦拭实验仪器如盖玻片、显微镜、载玻片、培养皿等按操作要求适时使用
纱
布
镊
子
夹取盖玻片、夹取较大颗粒药品注意不要污染镊子
消毒牙签（一头钝一种细小的签子，一般用竹子或木材制成，用以剔除牙垢和塞在
牙缝中的食物。
实验中用于刮取人体口腔上皮细胞
不要刮伤自己，注意安全
）
烧杯①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩
②也可用做较大量的物质间的反应
加热状态下，要在底部与火焰间隔一层网，不能直
接加热，进行的是间接加热
吸水纸给观察的试片上的物体上色用的，通过一边滴试液一边
用吸水纸吸，可以均匀上色，并且避免积余。
一般用的时候要叠放好
抹
布
清洁实验仪器以及桌面等及时清洗，避免对仪器造成二次污染
载玻片，盖玻片载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片，呈长方
形，较厚，透光性较好；盖玻片是盖在材料上，呈正方
形，较薄，透光性较好。
载玻片是用显微镜观察东西诗
用来放东西的玻璃片，然后将盖玻片放置其上，用作观
察生物。
用于制作装片、涂片和切片
1免液体和物镜相接触，以免污染物镜，
2易碎尤其是盖玻片，一定要轻拿轻放
吸管移取溶液(1)应根据不同的需要选用大小合适的吸管，如欲量
取1.5ml的溶液，显然选用2ml吸管要比选用1ml
或5ml吸管误差小。
(2)吸取溶液时要把吸管插入溶液深处，避免吸入空
气而将溶液从上端溢出。
(3)吸管从液体中移出后必须用滤纸将管的外壁擦
干，再行放液。
滴定管可以准确量取不固定量的溶液或用于容量分析。
常用的
常量滴定管有25ml及50ml两种，其最小刻度单位是
0.1ml，滴定后读数时可以估计到小数点后2位数字。
在
生物化学工作中常使用2及5ml半微量滴定管。
这种滴
定管内径狭窄，尖端流出的液滴也小，最小刻度单位是
0.01ml~0.02ml，读数可到小数点的后第3位数字。
在读数以前要多等候一段时间，以便让溶液缓慢流
下。
量筒在准确度要求不高的情况下，用来量取相对大量的液体。
不需加热促进溶解的定性试剂可直接在具有玻璃塞
的量筒中配制。
容量瓶容量瓶具有狭窄的颈部和环形的刻度。
是在一定
温度下(通常为20℃)检定的，含有准确体积的容
器。
使用前应检查容量瓶的瓶塞是否漏水，合格
的瓶塞应系在瓶颈上，不得任意更换。
容量
瓶刻度以上的内壁挂有水珠会影响准确度，
所以应该洗得很干净。
所秤量的任何固体物
质必须先在小烧杯中溶解或加热溶解，冷却
至室温后才能转移到容量瓶中。
容量瓶绝不
应加热或烘干。
有盖罐头瓶种子的萌发实验中用于提供不同的实验环境进而
进行对照试验
无统一规格，但是同一实验中尽量使用一样的瓶子
便于对照
小
勺
子
取大颗粒药品种子的萌发实验中用于种子的获取使用之前保持勺子清洁
餐巾纸（卫生纸）擦拭部分实验仪器使其保持清洁，种子的萌发实验中用于提供有水、无水、干燥的对照环境
标签纸标记实验药品、实验条件、日期等，便于区分不同的实
验状况
不要将其污染，否则难以看清所标记的内容
污物桶暂时存放有污染、有腐蚀性质、不可循环利用的废弃物，
便于集中处理
及时倾倒
解
剖
针
对于某些进行解剖，方便观察内部结构，如种子的解剖小心操作，避免伤人
培养皿培养皿是一种用于盛载液体培养液或固体琼脂培养液进
行细胞培养的玻璃或塑料圆形器皿。
培养皿由一个底和
一个盖组成。
是用作培养细菌的化学器材。
一般由玻璃
或者塑料作成
培养皿质地脆弱、易碎，故在清洗及拿放时应小心
谨慎、轻拿轻放。
使用完毕的培养皿最好及时清洗
干净，存放在安全、固定的位置，防止损坏、摔坏。
培养皿材质基本上分为两类，主要为塑料和玻璃的，
玻璃的可以用于植物材料、微生物培养和动物细胞
的贴壁培养也可能用到。
塑料的可能是聚乙烯材料
的，有一次性的和多次使用的，可以用于植物材料
的培养。
试管及试管架①盛放少量固体或液体；如唾液
②用作少量物质的反应容器。
1.试管可以直接加热，加热时外壁不能有水。
2.装液体时不超过试管容量的1/2，加热时不超过试
管容量的1/3。
3.加热时先使试管均匀受热，然后在试管有药品的
部位集中加热。
4.加热液体时试管应与水平面成45°，管口不要对
着人。
5.加热固体时，管口应向下倾斜。
6.加热后的试管不能骤冷，防止炸裂。
胶头滴管胶头滴管的作用就是在试验中往试管或其他容器中滴入
少量试剂，或是粗略的使溶液达到要求的数量。
探究水
果、蔬菜的维C含量
1)握持方法是用中指和无名指夹住玻璃管部分以保
持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入
或滴加量。
2)胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容
器。
3)不能倒置，也不能平放于桌面上。
应插入干净的
瓶中或试管内。
4)用完之后，立即用水洗净。
严禁未清洗就吸取另
一试剂。
5)胶帽与玻璃滴管要结合紧密不漏气，若胶帽老化，
要及时更换。
6)胶头滴管向试管内滴加有毒或有腐蚀性的液体
时,该滴管尖端允许接触试管内
温度计温度计是用于测量温度的仪器 1.选择适合测量范围的温度计，严禁超量程使用。
2.测液体温度时，温度计的液泡应完全浸入液体中，
但不得接触容器壁，测蒸汽温度时液泡应在液面以
上，测蒸馏馏分温度时，液泡应略低于蒸馏烧瓶支
管。
3.在读数时，视线应与液柱弯月面最高点（水银温
度计）或最低点（酒精温度计）水平。
4.禁止用温度计代替玻璃棒用于搅拌。
用完后应擦
拭干净，装入纸套内，远离热源存放。
2.主要实验设备。