2011年12月31日
同学
评价
;通过这次研究性学习活动，让我们知道要善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。
年 月 日
指导教
师评价
;本次活动中，同学们学习目标明确，有理想、有目标，同学们有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意识。
指导教师：
年 月 日
服务内容
2011年12月31日
服务内容
到敬老院服务
服务地点
敬老院
时间
年 月 日—— 年 月 日 共 天
体验与
收获
（自评）
通过与长辈们的交流，让我学会了要学会尊敬老师、孝敬父母与长辈，要乐于助人、礼貌待人，要举止文明，重诚信，中感恩，要学会明辨是非。
服务对
象评价
这些学生品德很优秀，做事很踏实、认真，善于与别人交流沟通，善于倾听别人的观点。
发展方向
个人发展目标
上学期
下学期
个人记录
教师记录
个人记录
教师记录
一﹑公
民
素
养
公民
品质
公民意识
有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高 一 年 级 上 学 期
该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。
签名：
2011年12月31日
云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高 一 年 级 上 学 期
孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异；养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
签名：
2011年12月31日
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高 一 年 级 上 学 期
能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
公民态度
公民行为
思想
道德
道德意识
道德行为
“三生”
教育
生命意识
生存能力
生活态度
二﹑学习态度与
班主任：
2011年12月31日
有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。
体验与
收获
（自评）
在此次活动中，我了解到了桥梁的社会公益价值，使我懂得了作为一个中学生应爱惜公共设施。我全程参与了收集信息、整理信息，发现问题，提出问题，查阅资料、合作探究直至解决问题的整个活动过程，提升了个人的能力和与同学合作的默契，收获颇丰。
2011年12月31日
同学
评价
;他是一个思维极其活跃的人，在整个活动中表现积极，为活动的开展出力不少。他是一个极有爱心的人，总是在我们有困难的时候主动伸出援助之手，总之他是一个不错的合作伙伴。
签名（盖章）：
2011年12月31日
课程名称
林黛玉进贾府
指导教师
董金林
参加者
4-8
学习课时
54
学分
3
活动成
果描述
通过对课文《林黛玉进贾府》的研究性学期，培养了学生的独立学习和研究的能力，使学生善于发现与提出问题，努力尝试使用多种途径解决问题。
体验与
收获
（自评）
通过对《林黛玉进贾府》的研究性学习，使我们知道要善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通和分享，能够尊重同伴的观点，理解同伴的处境。
2011年12月31日
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高 一 年 级 下 学 期
该生身体健康，行为习惯良好，能与师生和谐相处，具有文艺方面的特长。
签名：
2011年12月31日
课程名称
关于桥梁的研究和桥梁模型的制作
指导教师
董金林
参加者
4-8
学习课时
54
学分
3
活动成
果描述
了解桥梁的作用和发展历程，对比不同的桥梁的设计理念，研究其中的科学原理并据相关要求，选择合适的材料，设计并制作一个桥梁模型。体验与收获
体验与
收获
（自评）
通过宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名和《预防未成年人犯罪法》等与工人、农民、小学生和生产生活密切相关的法律法规和政策知识，自己也对法律常识有了进一步的认识，更加能理解如何才能做一名合格的中学生。
该生在校期间道德品质良好，生活态度积极，遵守学校的各项规章制度，学习态度端正，课堂认真听讲，课后认真复习，学习成绩进步较大。
签名：
2011年12月31日
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高 一 年 级 下 学 期
该生在高一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。
保健
卫生习惯
保健意识
体质
健康
身体机能
健康水平
心理
健康
适应环境
承受挫折
五﹑
审美
与
表现
感受美
能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。
掌握一定的审美知识，衣着整洁。
有一定的审美能力，喜欢文艺活动。
能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。
能感受美，能用多种方式表现美。
欣赏美
表现美
有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。
有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。
有适合自己特点的体育锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适应能力得到加强。
已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。
方法
卫生
与
学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。
自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老师，团结同学。
能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。
自我约束
认识
同伴
与
交流
认识同伴
正常交往
善于交流
理解
与合
作
尊重同伴
容易合作
四﹑
运动与
健康
体育
锻炼
习惯
有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。
年 月 日
指导教
师评价
;该生关心社会，热爱集体，能主动维护集体利益。此外他的学习态度端正，有强烈的求知欲和好奇心，具备丰富的想象力和创新意识，拥有极强的实践能力和语言表达能力，是一个大局意识强、发展全面的优秀中学生。
指导教师：
年 月 日
服务内容
普法宣传
服务地点
XXX
时间
年 月 日—— 年 月 日 共 天
签名：
2011年12月31日
云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高 一 年 级 下 学 期
孩子本学期以来，转变较大，放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业，同时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法也比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
签名：
打扫XXX大街
服务地点
XXX大街
时间
年 月 日—— 年 月 日 共 天
体验与
收获
（自评）
通过劳动，可以树立自己的社会责任感，让自己更加自觉地履行自己的义务，和正确地行使自己的权利，能对自己的行为负责任。
服务对
象评价
作为XXX街的一名居民，看到学生会喊扫街，让我领略到当代中学生的风采，看到了希望。
签名（盖章）：
签名（盖章）：
班主任
评价
1、通过军训，该同学收获了坚强的意志，并培养了吃苦耐劳的精神。日记中他有写道：“我不会倒下、我要坚持下去、我会坚持到最后”这样的话语。
2、通过此次军训，让我看到该同学的集体荣誉感，在军训文艺汇演之前，各位同学互相鼓励、利用午休时间抓紧排练。