人教版语文五年级上册第七组第23课《难忘的一课》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共21题；共123分)1. （10分）查字典填空。
（1）“劲”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______（2）“握”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______2. （4分）写出下列词语的反义词。
热情—_______ 熟识—_______强烈—_______ 简单—_______3. （4分）按事情发展顺序排列句子。
_______我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
_______ 校园里很静。
_______“我是中国人，我爱中国！”_______ 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：4. （6分）在括号里填上恰当的关联词语。
①在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，_______找不到那本书。
②我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。
③进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的恐怕没有。
④这_______是花，_______是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
5. （5分）看拼音写句子yí wèi chuán yuán zài yì suǒ pǔ tōng de xiāng cūn xiǎo xué shàng le yì jié lìng tā zhōng shēng nán wàng de yǔ wén kè。
6. （3分）选择正确的理解①年轻的教师写字很吃力，国语不大熟，因为_______A.在日本统治时代，中国人不准学习祖国的语言。
B.年轻的教师只会说闽南话，不熟悉国语。
②“看着看着，我的眼睛湿润了。
”这是因为_______A.他为历代伟人像重新出现在礼堂而感到高兴。
B.他被教师、孩子们强烈的民族精神，深厚的爱国情意而感动。
③“老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。
”是因为_______A.作者的外表让人不感到陌生。
B.他们都有共同的爱国之心，爱祖国的思想使他们彼此亲近，把他们连在了一起。
7. （8分）看拼音，写词语。
mǐn nán zhēn zhìkuān chang lǐ táng____________________________shī rùn tíng bógāo xióng wéi qiáng____________________________8. （2分）根据课文《难忘的一课》的内容填空课文中揭示中心思想的两句话是：①_______；②_______。
9. （5分）选词填空。
①好像每个字、每个音，都发自他们火热而_______（挚爱、真挚、真实）的心。
②渔夫起早贪黑地劳动，还_______（保持、坚持、维持）不了一家人的生活。
③只有不断锻炼身体，才能_______（增加、增长、增强）体质。
④几个月前，爸爸不知哪来的兴趣，（忽然、果然、居然）_______买了一辆小轿车，小山村_______（震动、轰动、惊动）了。
10. （8分）在横线上填上恰当的词语。
_______的情景 _______的民族精神 _______的敬意 _______的爱国情意_______的围墙 _______的屋子 _______的国语 _______的感情11. （16分）从下列词语中，按顺序找出四对近义词和四对反义词认真真挚热情马虎真诚宽敞热忱湿润火热深厚干燥浓厚冰冷狭窄费力吃力近义词_______--______________--______________--______________--_______反义词_______--______________--______________--______________--_______12. （12分）给形近字组词势_______ 崇_______ 惑_______ 效_______ 船_______ 遍_______挚_______ 祟_______ 感_______ 郊_______ 航_______ 篇_______13. （8分）横线上填上恰当的关联词。
①每天放学后，刘玉_______看书，_______打乒乓球。
②_______他认真学习，_______能取得好成绩。
③_______他不来，我们_______要通知他。
④_______奶奶满头白发，_______行动十分利落。
14. （5分）选择划线字的意思挺：①很②伸出或突出③硬而直穿：①把衣服鞋袜套在身体上②破、透（1）他说着把腰一挺，做出准备赛跑的姿势。
1（2）白杨树没有枝丫，树干挺拔而修长。
1（3）旁边的那个小男孩显得挺紧张。
1（4）小女孩两只脚穿着破草鞋。
1（5）一束柔和的阳光射穿透黎明前的薄雾。
115. （3分）我会用词造句。
真挚：_______意外：_______继续：_______16. （2分）按要求改写句子。
①还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?改为陈述句：_______②我被这感人的情景吸引住了。
改成“把”字句：_______17. （2分）假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）A . 请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。
B . 对不起，我自己的事还没做完呢，你另请高手吧。
C . 等我把这题做完了，再一起讨论好吗？D . 等我做完作业，你再来请教吧。
18. （5分）改写把字句①我被这感人的情景吸引住了。
②我被老师说服了改成“把”字句：19. （5分）改写夸张句①校园里很静。
②西瓜很大。
20. （5分）按要求改写句子。
①没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
（改为反问句）②五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。
（改为反问句）21. （5分）修改病句。
①教学继续进行，朗读更加感人。
②我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
③我们要在青少年中进行爱国主义。
④这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。
二、阅读题 (共3题；共34分)22. （6分）读课文《难忘的一课》填空：（1）《难忘的一课》是按照_______写的，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到_______的动人场景，以及在学校礼堂里参观_______的深切感受，表达了_______。
（2）我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。
看着看着，我的眼睛不觉湿润了。
这是多么_______，多么_______。
23. （20分）阅读短文，回答问题。
一件小事的震动八月的一天下午，天气很热。
我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起小时候的一件往事。
那时候我住在南卡罗来纳州，十二岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。
我家住在树林边上，每到黄昏很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。
我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。
果然成功了。
那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去十分恐惧，后来它安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这一定是小画眉的母亲。
果然在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。
我高兴极了，因为由自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。
真不错，我竟找到一个免费的保姆。
次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了。
怎么呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料吗？我对此迷惑不解。
后来，著名鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。
我找到一个机会，把事情说给他听，他听后作了解释。
他说，当一只美洲画眉发现她的孩子关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总要比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下长大了，原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。
从此，我再也不把任何活物关进笼子，一直到现在，我的孩子也是这样。
（1）用自己的话概括这件小事。
（2）文中哪个词语揭示了“我”对这件事的态度？（3）小鸟被囚住时，先是不安，恐惧。
可后来为什么安静下来，承认这个家，并开始唱歌了呢？（4）画横线的语句有什么深刻含义？面对“望子成龙、望女成凤”的家长，你想说什么？24. （8分）阅读校园里很静。
我走进一间教室，站在窗外，见一年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：我是中国人，我爱中国！他写得很认真，也很吃力。
台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用不太熟练的国语，一遍一遍地读。
老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。
好像每个字、每个音，都发自他们火热的真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了，怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。
从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。
教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。
（1）将文段分为三层，并概括每层的意思。
（2）联系上下文说说下面两个词语的意思。
吃力：_______ ；真挚：_______ 。
（3）“我是中国人，我爱中国！”在文章中反复出现了两次，表达了“老师、孩子们、我”_______的深厚感情。
参考答案一、基础题 (共21题；共123分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、阅读题 (共3题；共34分)22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、。