2、举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以 写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎 么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等 。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目 了然，当然，你能写写自己的心理活动则 更好。
快
1、你是怎么做的？
乐 做的时候心情怎样？ 2、在做的过程中，
共 你看到了什么？听到了
什么？想到了什么？
• ４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、 打扫卫生……
《金色的草地》 《爬天都峰》 《槐乡的孩子》
游戏玩耍 外出郊游 辛勤劳动
《金色的草地》的第二段
“有一次弟弟跑在我前面，我装 着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’ 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公 英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打 哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上 吹。……”
，这样的生活真是开
口语交际要求：
1、态度大方 2、声音响亮 3、口齿清楚 4、表达完整 5、语句通顺
注意：
一是有的同学把偶然参加的一两次 活动作为课余生活；
二是有的同学课余生活是不健康的 或危险的，如射弹子，晚上去掏墙 洞捉鸟等；
还有的课余生活完全是为了玩，没 有什么意义。
1、游戏娱乐活动： 踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”…… 2、个人爱好方面： 画画、滑滑板、打球、钓鱼、看书…… 3、家务劳动方面： 洗衣服、洗碗、做饭、打扫卫生…… 4、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打 篮球、跆拳道……
分
3、你有什么收获和
享 感受？
三、最后写课外活动给 自己带来的好处或自己 在课外活动中的收获。
我的课余生活过得很快乐，（ ）使我 学会了（ ），让我懂得了（ ）。
1、 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活 中可以培养个性，培养爱好，真是得益良多。课 余生活使我享受生活，享受乐趣。
2、 _________（锻炼了我的身体，增进了我和同 学之间的友谊）或（增长了我的知识，开阔了我 的眼界），而且给我的课余生活带来无穷的乐趣 。这样的课余生活真快乐！
义。
我的课余生活，就像天上的云彩一样
多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要说
我最喜欢做的事，那还得是
。
有一次…… 我的课余生活过得很快乐，（ ）使
我学会了（ ），让我懂得了（ ）。
我的课余生活丰富多彩，尤其是 ______，让我的生活充满了快乐。
有一次_______________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
（削槐米的过程体现“快 乐”。）
快
1、你是怎么做的？
乐 做的时候心情怎样？ 2、在做的过程中，
共 你看到了什么？听到了
什么？想到了什么？
分
3、你有什么收获和
享 感受？
我的课余生活，就像天上的云彩一样
多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要说我
最喜欢做的事，那还得是
。
……
给我带来了不少的快乐，不但
还 心！
课余,我们有时看动画片， 有时跟着爸爸妈妈外出旅游， 有时帮大人做家务，有时去 公园看看花，看看草，看看 蓝天白云……这一切都为我 们的课余生活增添了色 彩……
我们只要从看到的、听 到的、想到的和经历过的事 情中挑选出一件来，说清楚 它的前后经过和这件事给我 们的感受，那就能写出丰富 多彩的课余生活啦！
3、 我的课余生活丰富多彩，犹如百花 点缀的花园，好似天空繁星点点，（ ） ，（ ） （ ），但我最喜欢的还是 （ ）。
二、接着写自己为什么喜欢 这项活动或自己在活动过程 中是怎么做的？做的时候心 情怎样？在做的过程中，你 看到了什么？听到了什么？ 想到了什么？
1、过程：活动开展的时间、地点、参加的人 物。可以写一写当时周围的环境、参加活 动的心情等。
我知道了，习作原来是这样：
1、写课余参加的活动，有趣的、高兴的、 难过的、愿意写的事。
2、写完可以读给爸爸妈妈听，一起分享。
习作内容：我的课余生活 写作要点：１、语句通顺
２、条理清晰 ３、重点突出 习作题目：自拟。例如：《看书》 《学英语》 《我的课余生活》 《有趣的课余生活》等。
一、开篇点题（先简要 介绍自己喜欢的活动， 再重点介绍自己最喜欢 的一种活动）。
我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿
多彩。我喜欢（ ）、（ ）、（ ）…… 其
中，我最喜欢（ ）。
连句成段：
你的课余生活丰富吗？
我的课余生活非常丰富，就像( )。
你都有哪些课余生活呢？
捉迷藏、(
)……
你最喜欢的课余生活是什么？
我最喜欢的课余生活是(
)。
我的课余生活
1、 我的课余生活丰富多彩， 有下棋、打羽毛球、骑自行车等， 不过，我最喜欢的还是我在暑假 里新学的一项活动——溜冰。 2、 我的课余生活丰富多彩，多种多样 看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在 课余时间经常打交道的”好朋友”，不过 我最喜欢的还是要算舞蹈。
（语言、动作描写体现“快 乐”。）
《爬天都峰》
我奋力向峰顶爬去，一会儿 攀着铁链上，一会儿手脚并用向 上爬，像小猴子一样……
（爬山的过程体现“快乐”。）
《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。
• １、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮 筋、跳绳、打沙包……
• ２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写 作、打篮球、跆拳道……
• ３、个人Байду номын сангаас趣爱好，如：
• 小书迷──买书、看书； • 小收集──收集邮票门券； • 小饲养──饲养观赏鱼鸟； • 小种植──种植花木盆景、庭院瓜果； • 小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……
3、 （ )使我的课余生活更加多姿多彩！ 4、 这次学（ ）不仅丰富了我的课余生活，还锻
炼了我的意志，让我明白：世上无难事，只怕有 心人的道理。从此，（ ）成了我课余生活中不 可缺少的一部分。
1、吃着自己做的_________，那种感觉真好！ 2、我的课余生活就是这样既充实又有趣。 ①啊！我们的课余生活是多么有趣啊！ ②我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌。 ③课余生活真快乐！ ④这就是我的课余生活，既丰富多彩又有意