四、自主创作
1. 绘画步骤
（1）构思：月亮和你的样子，你们之间发生什 么有趣的故事。 （2）用铅笔构图：主体画在中间、画大；主体 与画面内容要协调;注意前后遮挡，大小对比。 （3）用记号笔或黑色彩笔勾轮廓线。 （4）画面主题突出，注意不同形象的色彩搭配。
2.欣赏绘画作品
• •
五、作业表现.
第6课.我和月亮做朋友
ห้องสมุดไป่ตู้、谜语导入
有时落在山腰 • 有时挂在树梢 • 有时像圆盘 • 有时像一把弯弯的刀
打一天体
二、认识月亮 想象添画
• 1.认识月亮的形状
• 你们心中的月亮是什么样 子的？
2.想象自己心中的月亮
• 欣赏绘画作品， 。 •
不同造型、不同神态
三、我和月亮在一起
• 1.分组交流想法 • 如果月亮邀请你参加她的聚会， • 想一想：你会打扮成什么样子？你们会发 生什么样 精彩的故事？ • 同桌交流想法. 时间为1分钟
• 想象一下，把你和月亮的故事画下来。 • 要求：画面主题突出，注意不同形象的色 彩搭配， 让你的故事月亮的形象看上去更 有趣。 • 注意：主题大小，构图的方法， 色彩的搭 配。
六、结束
• 在现实生活中，我们人类真正能登上 月球的路还很漫长和艰辛的，这就需 要同学们的努力学习，让我们的飞天 梦早日实现，到那时，我们大家都能 到美丽的月球上去参观，好吗？
• 2.观察并说一说课本里的作品，看这些小朋 友跟月亮做什么？他们又会和月亮发生什 么样的故事？ • 参考课本装扮，同桌交流想法。
小结
• 第一幅作品：月亮与小朋友玩耍，月亮以月牙的形 状出现在画面左上角，整幅画最大的特点是颜色鲜 艳、明亮，用到了渐变的涂色方法，在构图知识上 用到了前 后、遮挡的关系。 • 第二幅作品：月亮以小姑娘的形象出现，整幅画背 景以蓝色调为主，让月亮出现在了离我们更近的水 里面。在构图上，作者用到了大、小的对比。 • 第三幅作品：月亮不再是以人物的形象出现，而是 变成了月亮船的形象，上面站着小朋友，还有小兔 和嫦娥姐姐一起在空中玩耍。并且，这幅画中用到 了近大远小的构图知识点，让整幅画看上去更有层 次。