幼儿园幼儿发展工作汇报（共6篇）幼儿园幼儿发展工作汇报（共6篇）第1篇：幼儿园幼儿发展情况报告制度幼儿园幼儿发展情况报告制度幼儿园幼儿发展情况报告制度一、各班教师要重视本班幼儿发展情况。

接新入园的幼儿、制订目标及各项工作计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。

二、必须在本班两名教师充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告。

报告可由两名教师轮流执笔。

三、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价。

关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告后面。

四、报告的项目、内容、格式，要根据本园目标的内容定，如有特殊要求，于学期初布置工作计划时通知。

五、报告中必须体现以下内容：1.教师接班时幼儿发展水平2.写报告时幼儿的状况3.分析变化的原因4.提出下阶段改进的措施六、教师于学期结束时向主管的园长交幼儿发展情况报告。

七、幼儿发展情况报告由主管的园长审阅后归档，由资料员保管。

接班的教师制订本班目标及工作计划时，可向资料室按借阅制度办理借阅手续。

第2篇：幼儿园大班班幼儿发展评价果二班幼儿发展评价年1月一、评价标准：白爱宝幼儿发展评价手册、幼儿成长记录册二、评价形式：日常观察、情景观察、测查、谈话三、评价目的：1、2、通过测查结果为本学期全园保教计划的制定提供依据。

通过多种方法的测评结果，了解、分析、总结幼儿发展状况。

四、果二班幼儿发展评估与分析：应测查人数：19人实测查人数：19人（一）大班幼儿的五大领域方面统计结果：1、健康领域：-A：0%A:0%B:26%C:74%2、认知领域：-A：0%A:0%B:22.5%C:77.5%3、语言领域：-A：0%A:0%B:25.8%C:74.2%4、社会领域：-A：0%A：0%B:32.7%C:67.3%5、艺术领域：-A：0%A:0%B:34.2%C:65.8%注：A发展中：指幼儿尚未出现符合该评价标准的行为。

B比较符合：幼儿已出现接近该评价标准的行为，但不够稳定。

C很符合：幼儿已出现与标准完全符合或超过该标准的行为。

-A为未达到A级标准。

（二）测评分析：1、健康与动作：通过常规培养幼儿能自觉遵守幼儿园生活作息制度，在进餐、穿衣、卫生_惯、躲避危险和自我保护能力方面已经能完全符合标准行为。

，在户外活动中幼儿能通过游戏材料的投放与教师的指导，积极主动的参与体育游戏，在平衡方面大部分幼儿都能达到中等偏上水平。

在走、跑、跳方面幼儿基本能接近该标准，只有个别幼儿能完全符合标准行为。

我们班幼儿在拍球方面有所欠缺，情况不稳定，不能持续性。

2、认知方面：在丰富多彩的主题活动和区域活动中，通过生动多样的教具和区域材料及教师的引导，我们班幼儿对空间方位概念掌握较好，幼儿能够以自身为中心辨别左右。

对排序、数的概念能熟练掌握，能够正确感知10以内物品数量的多少，能根据图形、形状、颜色的变化规律进行正确排序。

对自然想象、季节、和动植物的概念也能达到要求。

但我班幼儿对时间、计数、想象的把握不够稳定。

需要加强练_和提升。

3、语言领域：在讲述、复述时幼儿会用完整的语言表达、会看图片完整的讲述图画故事。

幼儿在倾听方面都能符合要求，能认真倾听别人谈话，能根据对方的问话做出相应的回答。

能很好的掌握一些与日常生活现象、常见事物有关的反义词（快慢、大小、多少、长短等），喜欢阅读，能看懂图画书上的内容。

对于性格较内向的孩子来说，在交流方面有所欠缺，不愿意主动与人交流，不喜欢在集体面前表达自己的想法和意见。

4.社会领域：进入大班，幼儿的责任感增强，在合作分享方面幼儿都表现的很出色。

会大方地分享自己的玩具、图书及其他。

在独立性和坚持性方面有所欠缺。

大部分幼儿的自信心还需要不断鼓励来提升。

对于规则意识，结合养成，幼儿能自觉排队，有一定的规则意识。

5、艺术领域：本学期我们不断丰富班级美工区材料，为幼儿提供多样的美工材料，来让幼儿操作。

幼儿在绘画和制作方面都能很好掌握，并有自己的想法和创意。

本学期新增加了一些音乐游戏，幼儿能感受音乐美，并根据音乐速度、力度的变化来表现，大部分幼儿能按照乐曲旋律来歌唱，会根据音乐的变换来进行自由转换。

改进措施：本学期对幼儿的情况进行了评估总结，下学期会根据幼儿的欠缺情况来重点加强。

健康方面，利用户外活动，加强幼儿的拍球能力，利用多种游戏形式，提高幼儿的走、跑、跳的能力培养。

认知方面，巩固幼儿已掌握知识，对于幼儿掌握不熟练方面，重点练_，利用学具、教具来提升幼儿对时间、计数的概念和认知。

培养幼儿的自信心，不断鼓励表扬，多用启发式的语言来激励幼儿，让幼儿愿意在集体面前表达。

继续丰富区域材料，让幼儿通过区域活动来合作分享，同时提高幼儿自我解决问题的能力，在游戏中充分感受与同伴交往的快乐。

第3篇：幼儿工作汇报花观幼儿园学年度工作汇报光阴似箭，年在我们不经意间悄悄走过，回顾过去的一年，我们在上级领导的指导帮助下，以幼儿园指导纲要和幼儿园工作规程为指导，以保教质量为中心、科研为手段，落实常规，加强幼儿园的内涵建设，工作的提升,现将本学期来的工作汇报如下：一、紧抓幼儿园安全管理工作，保障师幼人身安全。

在过去的一年中，我始终以"安全第一，预防为主"的思想指导自己的工作，认真学_上级下发的各种安全材料、安全检查等文件，通过学_，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。

同时，在周一安全会上认真学_一些事故案例分析，与其他老师一起分析讨论、查找原因，在意识上为自己敲响警钟，避免了幼儿发生安全事故。

二、卫生保健工作进一步完善儿童健康管理，定期进行健康检查。

根据不同年龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外活动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。

坚持每日晨间检查及全日观察，发现问题及时处理并做好记录。

晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。

全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

为预防"甲型流感"和手足口病，严格执行"一摸、二看、三问、四查"制度，做好晨、午检工作，各班要加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作，各班每天实行零报告制。

有效地预防了各种疾病的传播。

三、保教常规工作1、全园各班能够按照计划进行授课，按时完成各项教学任务，11月份进行了全园测评，从测评成绩来看幼儿把各领域内容掌握较好、较全面；2、本学期在幼儿常规方面也进行了规范，各班在开学一月内重点培养幼儿常规，保教部要求教师严格执行，保教人员一日工作程序，组织安排好幼儿一日活动，使我园幼儿的一日活动更规范、更优化；3、加强了幼儿户外锻炼，配合"十个一"活动，要求各班每天户外活动时间不少于2小时，在遇恶劣天气时，安排教师组织幼儿进行了丰富多彩的室内游戏活动，保障了孩子一日的活动量。

4、各班开展了幼儿眼保健操活动，每天老师定时带领幼儿做眼保健操，培养幼儿保护视力的良好_惯。

5、认真学_教授新的幼儿广播操，使幼儿在较短的时间里学会了本套广播操。

四、家长工作1、以家长开放日为契机，提高家长了育儿水平，受到家长的欢迎。

2、以家访活动为补充，促进"问题儿童"的健康发展3、充分发挥家园联系栏及家园小报的窗口作用4、评选好家长，以点带面发挥榜样作用五、园本教研与教师发展1、我们把教研工作的立足点放在教师的教学实践上，注重将本园实际与当前幼教改革动态相结合，找出工作中的共性问题和薄弱环节，确定要解决的问题，针对问题开展积极的研讨，帮助教师反思、深化获得的经验，并进一步将新经验运用到教学实践中。

促进了教师的成长。

2、鼓励和支持本园教师外出学_与进修。

通过以上的工作，家长进一步了解了我园，了解了幼儿园的工作性质，受到了家长和社会的一致好评，在园人数也比前俩年有明显增加。

花观幼儿园年2月20日花观幼儿园年度工作汇报年2月第4篇：幼儿园学前大班幼儿发展目标的工作总结大班幼儿发展目标的工作总结导读：培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,激发他们参与英语活动以及学_英语和运用英语的动机。

知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学_简单的自救方法。

健康1养成良好的饮食_惯,懂得简单的营养知识。

2注意个人和生活场所的卫生,会做简单的收拾、整理及清洁工作。

3了解身体的主要部位及基本的保护方法,了解简单的防病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。

4知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学_简单的自救方法。

5坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成积极锻炼身体的_惯。

6勇敢、坚强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。

语言1能有礼貌、专注地倾听别人说话。

2能用普通话大胆、连续地表达,主动与他人交流。

3学会观察,能讲述事件的完整过程。

4独立并生动地朗诵和讲述,乐意表演儿童文学作品。

5看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,喜欢进行创编活动。

16爱护图书,学会正确的书写方法。

7对认读汉字感兴趣。

8、引导幼儿学_用捏、插接等方法,塑造简单的综合体。

9、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆地折、剪、贴出简单的物象。

英语:(一)、发展目标:1、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,激发他们参与英语活动以及学_英语和运用英语的动机。

2、对英语歌曲、朗诗感兴趣,并愿意模仿。

3、愿意参加幼儿园的英语活动。

4、能完成多个简单的英语指令。

5、知道在什么时候用英语回答问题。

6、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语。

(二)、家园配合:1、督促孩子每天坚持听15-30分钟英语磁带或看英语光碟。

2、让孩子多看一些有关英语学_方面的动画片或教学软件。

小班幼儿发展目标语言:1引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听_惯。

2引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

23鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

4能朗诵简短56首儿歌,复述一个简短的故事或散文。

5知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。

数学:1在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。

2在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行"3"以内物体的排序。

3在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数"5"以内的实物并说出总数。

按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。

5引导幼儿,学_用语言讲出操作活动的感受和发现。

美术:1支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

2引导幼儿学_在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些,鼓励幼儿丰富画面内容。

3引导幼儿体验泥土的可塑性,学_用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。