“快乐篮球”教学设计
一、指导思想：
以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、相关分析：
学情分析：针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生模仿能力特别强。

启发学生从最简单的运球技术开始学习，树立起他们对学好篮球的信心，并将运球技术按照新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的进行。

教材分析：小篮球是小学球类课教学重要的内容之一，是深受学生喜爱的运动项目，运球是篮球运动的基础，通过它可以发展学生的协调性和灵敏性。

通过教学内容以及教学手段增强学生团结协作、积极进取的精神。

三、教学目标
1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。

2、技能目标：通过教学，使学生的控球、运球能力得到提高。

3、情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。

四、教学重难点
重点：手的触球部位。

难点：手脚动作协调一致。

五、教法
1、启发诱导：首先唤起他们的求知欲，积极主动的参与到本次课的学习中。

2、讲解示范：讲解示范不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，而且还能促使学生进行思维，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。

3、分层教学：尊重学生个体差异，实施分层教学。

4、教学比赛：充分发挥学生潜能及参与的积极性，采取限时运球次数比赛。

六、学法
1、体验：通过老师的启发和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。

2、个性化：完成和自己能力相适应的教学内容，充分展示学生个性化，发掘学生潜能。

3、兴趣：通过运球使学生体验到篮球的乐趣，发展学生耐力素质，提高学生的练习兴趣。

七、场地器材：篮球41个、球场一个。

八、安全措施：1、安全教育
2、保护帮助
3、合理设计布置场地
4、组织有序合理
内容小篮球课次：第三课时执教人：王景文年级：四年级人数：。