《七色光之歌》教学设计
株洲市芦淞区淞欣学校王娅
教学目标：
1、能学会用明亮、圆润、和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生气勃勃的情绪。

2、能学会演唱二声部并与他人合作表现。

3、从歌曲的学习与活动中体验快乐。

教学重点：
用明亮、活泼、和谐的声音演唱歌曲的两个声部。

教学难点：
歌曲第二声部的感受与学唱，并能很好地与他人合作表现。

教学时间：
一课时
教学准备：
钢琴、音乐、旋律卡片。

教学过程：
一、导入——旋律小游戏
1、师：同学们，我们来做个小游戏，老师给大家准备了两条旋律，请你们来唱一唱。

旋律一：2/4
3 5 5 | 5 5
4 |
5 4 4 | 4 4 3 | 3 5 5 | 5 5 4 | 5 4 4 | 4 4 3 |
来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来
旋律二：2/4
︵︵︵︵
3 5 5 | 5 5
4 |
5 4 4 | 4 4 3 |3 5 5 | 5 5 4 | 5 4 4 | 4 4 3 |
来来来来来来来来来来来来来来来来来来来来
师：同学们，你们觉得哪一条旋律更好听呢？为什么？
2、分别试唱两条旋律，对比感受，一起学唱旋律二。

3、师：同学们，旋律二中，用一条小小的连音线把中间两个相同的音合为一个音，使旋律更加简单流畅了。

你们觉得这条旋律耳熟吗？现在听老师唱一唱，看谁的耳朵最灵敏，能说出歌名。

4、师范唱《七色光之歌》。

师：这首歌就是《七色光之歌》。

那么，听完这首歌，你们脑子里浮现出了什么景象呢？（彩虹，有七种颜色，像桥架在天空。

雨后的彩虹，散发出七色光。

）
师：听了你们有声有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹，心情豁然开朗。

今天，就让我们一起来学习这首《七色光之歌》。

二、学唱歌曲《七色光之歌》
1、初听
学生初步聆听歌曲《七色光之歌》，身体随音乐摆动或拍手律动。

师：找出旋律相似或节奏相似的乐句。

2、复听
①学唱相同乐句：注意休止符的唱法（遇到休止符时，闭嘴不发生，同时双手握拳。

）
②学唱齐唱部分。

3、再听
师：随乐跟唱齐唱部分，并仔细聆听二声部衬词乐句。

①听完视唱出你熟悉的声部旋律。

②比一比：哪组同学与老师合作得最好？
师生合作：学生演唱高声部，老师唱低声部。

③学唱低声部
a.齐唱低声部
b.师生合唱二声部
c.生生合唱二声部
4、学唱二声部结束句。

5、完整聆听并跟唱全曲。

三、参与表现
师：同学们，你们喜欢这首歌曲吗？歌曲中唱到了“七彩梦”，你的“七彩梦”是什么？
生：
师：这首歌曲给了你们一种什么感受呢？描绘出一幅什么样的情景？
生：
师：七色光照耀下，阳光明媚，我们的心情也很愉快。

那我们怎样才能唱好这首歌曲呢？
生：
师：整首歌曲的情绪热情活泼、速度稍快。

同学们，我们把自己想象成一个个朝气蓬勃的小少年，在灿烂的阳光下幸福地成长，心中憧憬着美好的未来，呼唤着小伙伴们带着梦想一起奔向七彩的世界，歌唱的时候情绪就要随着高涨，唱出欢快的心情哦！
师：同学们，让我们怀揣着自己的“七彩梦”完整地演唱歌曲，注意合唱部分的配合哦。

四、小结
同学们，今天我们感受了美丽的七色光，绚丽多彩。

太阳光芒万丈，将光明和温暖洒向大地，我们沐浴在气色的阳光下，快乐地成长，老师希望每一位同学都能朝着自己的“七彩梦”去努力，去奋斗，去享受自己美好的未来。

今天的课到此结束，谢谢大家！。