节约能源与开发新能源
一、教学目标
过程与方法
1 、能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。

2 、能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。

3 、能够对未来住宅如何利用自然能源作出解释。

知识与技能
1 、知道如何节约能源。

2 、知道什么是新能源。

3 、知道如何开发利用新能源。

二、教学重点：知道如何节约能源。

三、教学难点：知道开发利用新能源的方法及合理性。

四、教学准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。

五、课时安排：一课时
六、教学过程：
教学内容效果分析
一、导入：
1 、复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。

2 、检查风能转换模型制作情况。

3 、评比。

4 、揭题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生
能源问题，我们人类该怎么办呢？
5 、板书课题。

二、探讨如何节约能源。

1 、了解生活中浪费能源的事例。

过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。

2 、探究白炽灯与节能灯的效率比。

出示：白炽灯与节能灯。

这两个灯泡大家都见过？
当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？
你们家里主要用哪种呢？为什么？
学生交流。

实验分析：
预测哪个效率高
演示实验，学生记录数据。

分析数据交流。

3 、小结。

三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。

1 、过渡：人类为了提高利用自然能源，科学家想了很多方法。

2 、看图思考：
这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然。

3 、学生观察讨论。

4 、学生自由发表意见。

（可投影提醒）
你能看懂这幅图吗？序号所代表的是什么？
这幢房屋是如何利用自然能源的？
这幢房屋为什么可以节能？
有哪些节能的方法？
5 、小结。

6 、认识太阳能的作用。

太阳能是能源之母，为什么这样说？
在生活中，哪些地方用到太阳能？
为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。

7 、了解我们可以开发新的能源。

学生汇报自己的发现和观点。

四、布置作业
1 、本课习册学习传真机部分。

2 、出份能源小报。